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高二學(xué)生心理壓力大如何排解?

患者性別:問題描述:我是一名高二的學(xué)生.現(xiàn)在的心理壓力很大.一方面是升學(xué)壓力,一方面是因自己的眼病對(duì)未來的擔(dān)憂.還有人際關(guān)系上的困惑(我的同桌和我以前很好,可是自從我和她當(dāng)同桌之后,我突然發(fā)現(xiàn)她和我是完全不同的兩個(gè)人.我很愛學(xué)習(xí),她不怎么學(xué)習(xí);除了跟我開一些很低俗的玩笑外,還經(jīng)常對(duì)我說某某的壞話,說大家其實(shí)都不喜歡我,使我感到前所未有的迷茫和失落.我曾試圖一次次地寬容她,最后實(shí)在忍無可忍.一氣之下和她絕交.她卻說跟你開玩笑呢,其實(shí)大家都這樣(在背后說被人的壞話),她曾經(jīng)幫助過我多次,我這樣做又覺得自己心狠.)緊張,壓力,迷茫在充斥著我.如何排解?

就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

意識(shí)障礙 失語
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  • 高春錦

    主任醫(yī)師 教授

    首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院

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  • 陳文明

    主任醫(yī)師 教授

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  • 徐世定

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