兩個(gè)月寶寶對(duì)玩具和名字反應(yīng)不佳，智力有問(wèn)題嗎？
醫(yī)生您好！我寶寶兩個(gè)月了，用顏色鮮艷玩具吸引他眼睛不會(huì)追隨看，喊他名字也不會(huì)立刻回應(yīng)將頭轉(zhuǎn)向你，但有時(shí)我走離開(kāi)他他眼睛會(huì)跟著看然后哭過(guò)來(lái)抱他就好了不哭，跟他笑他會(huì)跟你笑會(huì)咿呀學(xué)話，想問(wèn)一下孩子智力是否有問(wèn)題，在線等，謝謝！
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回答4
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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兩個(gè)月寶寶出現(xiàn)這種情況不一定意味著智力有問(wèn)題，可能是正常發(fā)育中的個(gè)體差異，也可能與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)發(fā)育、環(huán)境因素、親子互動(dòng)或其他潛在問(wèn)題有關(guān)。 1. 視覺(jué)發(fā)育：兩個(gè)月的寶寶視覺(jué)還在不斷發(fā)育完善中，對(duì)顏色鮮艷的玩具不追隨看可能是視力尚未完全成熟。 2. 聽(tīng)覺(jué)發(fā)育：此時(shí)寶寶對(duì)聲音的辨別和反應(yīng)能力有限，喊名字不立刻回應(yīng)可能是正常的。 3. 環(huán)境因素：周圍環(huán)境嘈雜、干擾多，可能影響寶寶對(duì)聲音和視覺(jué)刺激的注意。 4. 親子互動(dòng)：平時(shí)親子互動(dòng)較少，寶寶對(duì)特定刺激的反應(yīng)可能不夠靈敏。 5. 潛在問(wèn)題：但也不能完全排除某些潛在的發(fā)育問(wèn)題，如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常。 如果家長(zhǎng)對(duì)寶寶的發(fā)育狀況持續(xù)擔(dān)憂，建議及時(shí)帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童保健科進(jìn)行全面的評(píng)估和檢查，以便早期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施。
2025-02-20 19:12
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回答3
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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根據(jù)你的描述，孩子的智力沒(méi)有問(wèn)題。2月嬰兒會(huì)抬頭，3，4個(gè)月嬰兒才會(huì)頭轉(zhuǎn)向聲源，因此孩子發(fā)言應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。
2015-12-27 10:32
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回答2
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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您好，您孩子的這種情況可能是由于孩子注意力不集中的關(guān)系或疾病引起的。建議您可以帶孩子到醫(yī)院檢查下是否有問(wèn)題，好及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也可放心。
2015-12-27 09:32
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回答1
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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兩個(gè)月的寶寶對(duì)名字還沒(méi)有熟悉呢。從你描述的這些來(lái)看寶寶的智力跟他的月份應(yīng)該是相對(duì)應(yīng)的。
2015-12-27 02:30
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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