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6 周歲女孩反應(yīng)慢、做事拖拉是怎么回事?

兒童學(xué)習(xí)障礙

病情描述發(fā)病時(shí)間、主要癥狀、癥狀變化等):個(gè)月我家女兒到今年8月29號(hào)就6周歲了,而且計(jì)劃上小學(xué)一年級(jí)了.昨天她阿姨請(qǐng)她做件事,跟她說(shuō):“去車間問(wèn)一下姨夫晚上在不在家吃晚飯”,這句話講了三遍,她都沒(méi)反映過(guò)來(lái),楞在那里不知該怎么辦,平時(shí)跟她講話經(jīng)常性的要講好幾遍才能反映過(guò)來(lái)的;現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)拼音,老師講完后說(shuō):“小朋友們可以開(kāi)始寫(xiě)了”她左看右看就不寫(xiě),等到別的小朋友都都在寫(xiě)了,才開(kāi)始寫(xiě),總要比別人慢一拍;平時(shí)在家里吃飯,我們都坐在桌前開(kāi)始吃了,她還在開(kāi)小差,一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)的樣子,等到我們吃了一半了,才開(kāi)始吃,而且吃得很慢,天天要催,不催不快,罵也沒(méi)用;我們很著急,擔(dān)心上小學(xué)會(huì)跟不上學(xué)習(xí),不知道這是怎么回事.不知道醫(yī)生,專家們有沒(méi)有什么好辦法,這樣的孩子適合去上小學(xué)了嗎?

  • 回答1

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    6 周歲女孩出現(xiàn)反應(yīng)慢、做事拖拉的情況,可能與注意力不集中、習(xí)慣未養(yǎng)成、心理因素、家庭環(huán)境以及神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育等有關(guān)。 1. 注意力不集中:孩子可能難以集中注意力在當(dāng)前任務(wù)上,容易被外界干擾。這可能與大腦發(fā)育未完善有關(guān)。 2. 習(xí)慣未養(yǎng)成:平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的時(shí)間管理和任務(wù)執(zhí)行習(xí)慣,導(dǎo)致做事缺乏主動(dòng)性和效率。 3. 心理因素:例如緊張、焦慮、缺乏自信等,可能影響孩子對(duì)任務(wù)的理解和執(zhí)行。 4. 家庭環(huán)境:家長(zhǎng)的教育方式、家庭氛圍不和諧等,可能讓孩子缺乏安全感和積極性。 5. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育:部分孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育相對(duì)較慢,影響信息處理和反應(yīng)速度。 總之,對(duì)于孩子的這種情況,家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮??梢酝ㄟ^(guò)耐心引導(dǎo)、培養(yǎng)良好習(xí)慣、給予積極鼓勵(lì)等方式幫助孩子改善。同時(shí),若情況嚴(yán)重,建議及時(shí)就醫(yī),尋求專業(yè)幫助。

    2025-02-20 22:39
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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