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初中孩子愛美且不聽話不專心學(xué)習(xí)是何因

兒童學(xué)習(xí)障礙

我家孩子剛上初中,現(xiàn)在特別的能美。而且特別的不聽話,老是不專心學(xué)習(xí)。后來我就和別的家長有過溝通他們也有類似的經(jīng)驗(yàn)。說是過了這個(gè)年齡會(huì)好的。

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    王海龍 醫(yī)師

    邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    初中孩子出現(xiàn)愛美、不聽話、不專心學(xué)習(xí)的情況,可能由多種因素導(dǎo)致,如青春期心理變化、家庭環(huán)境影響、學(xué)校壓力、社交關(guān)系以及自身性格特點(diǎn)等。 1.青春期心理變化:初中孩子正處于青春期,自我意識(shí)增強(qiáng),開始關(guān)注自身形象,追求美。同時(shí)情緒波動(dòng)大,容易出現(xiàn)逆反心理,表現(xiàn)為不聽話和不專心學(xué)習(xí)。 2.家庭環(huán)境影響:家庭氛圍不和諧、父母教育方式不當(dāng)或過度溺愛,都可能使孩子缺乏正確的引導(dǎo)和約束。 3.學(xué)校壓力:學(xué)習(xí)任務(wù)加重、考試競爭激烈,可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逃避心理,從而不專心學(xué)習(xí)。 4.社交關(guān)系:與同學(xué)之間的關(guān)系問題,如被孤立、被欺凌或不良的同伴影響,也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。 5.自身性格特點(diǎn):有些孩子天生性格較為活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng),難以長時(shí)間集中注意力。 總之,對(duì)于初中孩子出現(xiàn)的這些問題,家長和老師需要耐心觀察、溝通,了解孩子的真實(shí)想法和需求,給予正確的引導(dǎo)和支持,幫助孩子順利度過這個(gè)階段。

    2025-02-23 19:10
  • 回答2

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    薛祖洋 醫(yī)師

    冠縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    兒科

    家長對(duì)孩子要說到做到,不要小看孩子,帶著贊賞去教育孩子,控制自己態(tài)度不要太粗暴,要確立孩子的價(jià)值觀!祝您孩子健康成長!

    2015-12-27 16:20
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    崔立靜 醫(yī)師

    中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院

    一級(jí)

    內(nèi)科

    孩子不聽話是需要教育的、要教導(dǎo)孩子一些道理,讓孩子知道什么是對(duì),是錯(cuò)就可以的。讓孩子慢慢接受家長的建議、

    2015-12-27 12:12
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

意識(shí)障礙 失語
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