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高考落榜后憂郁暴躁甚至打人是精神病嗎?

我的一個(gè)朋友在高三的時(shí)候很努力的學(xué)習(xí)的,但是在高考的時(shí)候落榜了,沒有考上的,現(xiàn)在一直都是很憂郁的,感覺是想不開的,每天都是一個(gè)人自言自語(yǔ)的,覺得像精神病一樣的,有時(shí)情緒暴躁的時(shí)候就是打人的。很多人都出現(xiàn)精神病。

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    軒存旺 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    高考落榜后出現(xiàn)憂郁、暴躁甚至打人的表現(xiàn),可能是精神心理問題,如抑郁癥、焦慮癥、應(yīng)激相關(guān)障礙等。產(chǎn)生這些問題的原因可能有心理承受能力弱、家庭環(huán)境影響、社會(huì)壓力、自身性格、大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡等。 1.心理承受能力弱:面對(duì)高考失利這一重大挫折,心理調(diào)節(jié)能力不足,容易陷入負(fù)面情緒。 2.家庭環(huán)境影響:家庭缺乏支持和理解,或家庭關(guān)系緊張,可能加重心理負(fù)擔(dān)。 3.社會(huì)壓力:周圍人的期望和社會(huì)對(duì)高考成功的過度強(qiáng)調(diào),增加心理壓力。 4.自身性格:本身性格內(nèi)向、敏感、脆弱,更難以應(yīng)對(duì)挫折。 5.大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡:大腦中血清素、多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)分泌異常,影響情緒調(diào)節(jié)。 出現(xiàn)這種情況應(yīng)引起重視,建議及時(shí)尋求專業(yè)幫助??傻秸?guī)醫(yī)院的精神心理科就診,通過心理治療、藥物治療等方法改善狀況。常用藥物有舍曲林、氟西汀、帕羅西汀等,但使用藥物務(wù)必遵醫(yī)囑。

    2025-02-23 14:40
  • 回答4

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    孟慶福 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

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    全科

    您好!精神病的誘發(fā)原因有:精神病具有實(shí)質(zhì)性的遺傳因素,且血緣關(guān)系越接近,危險(xiǎn)性就越高。內(nèi)分泌因素:本病大多在青春期前后性成熟期發(fā)病,部分患者在分娩后急性起病。社會(huì)心理因素在精神病發(fā)生中起決定性作用,本病的發(fā)生多是在幼年至成年生活中的困難遭遇所造成的。

    2015-12-27 18:35
  • 回答3

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    王慶松 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

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    2015-12-27 11:36
  • 回答2

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    楊東銀 醫(yī)師

    安都衛(wèi)生院

    一級(jí)

    內(nèi)科

    你好,常見的有:精神病原因一:遺傳因素臨床遺傳學(xué)研究證明:雖然六成患者是沒有家庭史的,遺傳因素在本病的發(fā)生中仍起一定的作用。有數(shù)據(jù)顯示:精神病具有實(shí)質(zhì)性的遺傳因素,且血緣關(guān)系越接近,危險(xiǎn)性就越高。如果有一名近親患精神病,自己患病機(jī)會(huì)為10%。精神病原因二:內(nèi)分泌因素:本病大多在青春期前后性成熟期發(fā)病,

    2015-12-27 09:55
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    谷魁廣 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    您好!臨床上的出現(xiàn)的導(dǎo)致精神病的原因是多種多樣的,常見的有:精神病原因一:遺傳因素臨床遺傳學(xué)研究證明:雖然六成患者是沒有家庭史的,遺傳因素在本病的發(fā)生中仍起一定的作用。精神病原因二:內(nèi)分泌因素:本病大多在青春期前后性成熟期發(fā)病,部分患者在分娩后急性起病。精神病原因三:胎兒時(shí)期受感染因素:近期有學(xué)者提出,母親在懷孕初期感染病毒可能使胎兒的大腦神經(jīng)細(xì)胞錯(cuò)位,胎兒娩出并成年后,發(fā)生精神病的機(jī)率明顯高于對(duì)照組,精神病病因四:社會(huì)心理因素有學(xué)者認(rèn)為:社會(huì)心理因素在精神病發(fā)生中起決定性作用

    2015-12-27 06:11
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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