孩子語言遲緩、注意力不集中、交往困難但數(shù)學(xué)好智力還行咋回事
語言遲緩，注意力不集中，和別的小朋友不知怎樣交往，但是數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，智力還行
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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孩子出現(xiàn)語言遲緩、注意力不集中、交往困難但智力和數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，可能是多種因素導(dǎo)致的，如神經(jīng)發(fā)育問題、環(huán)境因素、心理因素、營養(yǎng)問題、遺傳因素等。 1.神經(jīng)發(fā)育問題：孩子的大腦發(fā)育尚未完全成熟，可能存在某些神經(jīng)連接的不完善，影響語言表達(dá)和注意力。比如自閉癥譜系障礙、注意缺陷多動(dòng)障礙等。 2.環(huán)境因素：家庭環(huán)境缺乏交流和刺激，或者學(xué)校教育方式不適合孩子，都可能影響其發(fā)展。 3.心理因素：孩子可能經(jīng)歷過心理創(chuàng)傷或壓力，導(dǎo)致在交往方面出現(xiàn)退縮和困難。 4.營養(yǎng)問題：缺乏某些關(guān)鍵的營養(yǎng)物質(zhì)，如維生素、礦物質(zhì)等，可能影響大腦和身體的發(fā)育。 5.遺傳因素：家族中有類似情況，可能存在遺傳傾向。 孩子出現(xiàn)這些問題，家長應(yīng)引起重視，及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面評(píng)估和診斷，以便采取針對(duì)性的干預(yù)和治療措施，幫助孩子更好地成長和發(fā)展。
2025-02-23 17:36
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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您好，考慮孩子的情況不好說是否有先天性的問題孩子是否有先天性遺傳代謝病，建議去大醫(yī)院檢查看看，可以去北京檢查看看，考慮孩子的情況治療沒有啥還方法
2015-12-28 08:48
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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