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十一歲孩子習(xí)慣差媽媽易暴躁如何改善

兒童學(xué)習(xí)障礙

我的孩子今年十一歲,很不講衛(wèi)生,身上時(shí)刻都是臟兮兮的.拿東西也是東拿西放.所以經(jīng)常找不到東西,學(xué)習(xí)用品就更不消說(shuō)了.為她這個(gè)壞習(xí)慣,我總在不停的說(shuō),引導(dǎo).希望她改掉這個(gè)丟三落四的壞習(xí)慣,好還是好一點(diǎn)了.可每當(dāng)我看到她又做了以上其中一件事情以后,我就突然變得情緒極其惡劣.很想發(fā)泄一下.如果遇到孩子和我對(duì)著干.我就更是氣得不得了,不罵的他狗血淋頭好像覺(jué)得不解決事情,我是全職媽媽.為孩子做很多事幾乎包辦,可能孩子的壞習(xí)慣和這個(gè)有關(guān)系,可我為什么當(dāng)時(shí)就不能容忍呢,總是火冒三丈的樣子,孩子也煩.自己也搞得心力交卒,我怎么才能對(duì)這些事看的淡然一點(diǎn).不在那么暴躁呢,我該怎么辦呢

  • 回答3

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    孟慶福 醫(yī)師

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    孩子習(xí)慣不好,媽媽難以容忍而情緒暴躁,這可能與媽媽的心理狀態(tài)、教育方式、孩子的成長(zhǎng)階段、家庭環(huán)境以及媽媽自身的生活狀態(tài)等有關(guān)。 1.心理狀態(tài):媽媽可能因長(zhǎng)期照顧孩子,生活單調(diào),積累了壓力和焦慮,導(dǎo)致情緒容易失控。 2.教育方式:過(guò)度包辦孩子的事情,使孩子缺乏自理和自律能力,也讓媽媽感到疲憊和無(wú)奈。 3.孩子成長(zhǎng)階段:十一歲的孩子正處于自我意識(shí)發(fā)展期,可能會(huì)出現(xiàn)叛逆行為。 4.家庭環(huán)境:家庭成員之間的關(guān)系、家庭氛圍等可能影響媽媽的情緒和孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。 5.媽媽自身生活狀態(tài):作為全職媽媽,缺乏社交和個(gè)人空間,容易將注意力過(guò)度集中在孩子身上。 媽媽要調(diào)整自己的心態(tài),給孩子一定的自主空間,改善教育方式,營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,同時(shí)也要關(guān)注自己的生活和情緒,這樣才能更好地應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

    2025-02-25 02:36
  • 回答2

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    任立存 主治醫(yī)師

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    想改變對(duì)孩子暴躁的態(tài)度,.脾氣暴躁的人一般都是比較沖動(dòng)的人,在面對(duì)很多事情的時(shí)候常僅憑借自己的感性認(rèn)識(shí)去處理問(wèn)題,這是非常不好的,如果在處理問(wèn)題的時(shí)候不要那么的沖動(dòng)理性的看待問(wèn)題那么脾氣將會(huì)好的多.脾氣暴躁的人通常都缺乏自控能力,建議你控制自己的情緒,以及對(duì)孩子教育的問(wèn)題應(yīng)該科學(xué)理性的教育,而不是一味的打罵自己的孩子,任何的父母都希望自己的孩子成才優(yōu)秀,但是希望你用你理性的感官以及溫柔的態(tài)度對(duì)待教育子女問(wèn)題上,希望你能控制好自己.首先在暴躁的時(shí)候一定想辦法讓自己理性,安靜下來(lái)多聽舒緩的音樂(lè)找朋友交流教育子女的方法多和孩子交流感情,相信你控制自己不是問(wèn)題.

    2015-12-28 17:52
  • 回答1

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    軒存旺 醫(yī)師

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    您好!您的情緒波動(dòng)很大,遇事易激動(dòng),事過(guò)后又非常后悔自己做過(guò)的事情,您是對(duì)于孩子太費(fèi)神,也就是您大腦特別疲憊,從而引起的情緒癥狀,也就是您目前已經(jīng)形成神經(jīng)衰弱的表現(xiàn),建議您可以通過(guò)生活中學(xué)會(huì)釋放自己的壓力,以及通過(guò)有意義的活動(dòng),讓自己大腦進(jìn)入娛樂(lè)狀態(tài),緩解一下疲勞感,雖然這是什么大病,但得引起重視,您目前的情況癥狀典型,建議最好是采用??浦胁菟幍恼{(diào)理臟腑功能,使氣血津液得到正常運(yùn)行,從而從根本消除您的情緒癥狀,祝您早日康復(fù)

    2015-12-28 11:49
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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