一歲多時患病治療無果,中醫(yī)能治孩子病嗎?
一歲多時發(fā)現(xiàn)的,曾經(jīng)在某醫(yī)院治療過??墒菦]有效果,我想了解一下中醫(yī)對于我孩子有沒有好的治療。
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回答4
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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孩子一歲多患病且之前治療無效,中醫(yī)對部分兒童疾病有一定療效,如小兒感冒、咳嗽、積食、脾胃虛弱、小兒驚風等。但能否有效治療需綜合判斷,包括疾病類型、孩子體質(zhì)、治療時機、中醫(yī)治療方法的選擇、后續(xù)調(diào)理等。 1.疾病類型:不同疾病中醫(yī)治療效果不同。常見的感冒、咳嗽,通過中藥調(diào)理可能效果較好;但復雜的先天性疾病,中醫(yī)可能作為輔助治療。 2.孩子體質(zhì):體質(zhì)強弱影響治療效果。體質(zhì)好的孩子對藥物吸收和自身恢復能力可能更強。 3.治療時機:早期治療往往更容易康復。若病情拖延,治療難度會增加。 4.中醫(yī)治療方法:包括中藥、針灸、推拿等。需根據(jù)病情選擇合適的方法。 5.后續(xù)調(diào)理:治療后的飲食、作息等調(diào)理對康復至關(guān)重要。 總之,中醫(yī)能否治療孩子的疾病不能一概而論。建議先帶孩子到正規(guī)的中醫(yī)醫(yī)院就診,由專業(yè)醫(yī)生進行診斷和評估,制定個性化的治療方案。
2025-02-23 21:16
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回答3
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孔書雪 醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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根據(jù)患者描述為兒童智力發(fā)育底下。您好,您孩子的情況可以試試中藥,但是完全治好的概率不大,祝您生活愉快。
2015-12-28 10:57
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回答2
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級甲等
五官科
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您好,寶寶智力發(fā)育遲緩是一種嚴重影響寶寶生長發(fā)育的疾病,如果得不到及時的治療,將會影響孩子的一生中醫(yī)治療方法,主要分為以下幾個方面:1.產(chǎn)傷等后天因素所致,如顱內(nèi)瘀血等,致使道竅不通、心腦之氣不接。治以活血化瘀為總則。若癥狀較輕則用通竅活血湯或血府逐瘀湯,癥狀較重則用逐瘀破結(jié)的膈下逐瘀湯?! 》絼何屐`脂6g、當歸10g、川芎6g、桃仁10g、丹皮10g、烏藥6g、赤芍藥10g、延胡索6g、甘草6g、香附6g、紅花6g、枳殼6g,可加人參6g;大便干結(jié)或愛啼哭者加大黃6g;祛瘀生新,面赤舌紅者,加牛膝引血下行?! ?.輕癥治宜補益心腎,填精養(yǎng)髓,補氣養(yǎng)血,可服河車八味丸加減。方劑:紫河車10g、熟地黃10g、丹皮10g、茯苓10g、澤瀉10g、麥冬10g、山藥10g、五味子6g、肉桂6g、熟附片3g、鹿茸3g?;蛴梅鲈ⅲ喝藚?g、白術(shù)3g、茯苓6g、茯神6g、黃芪6g、熟地黃6g、山藥6g、炙甘草3g、當歸3g、白芍6g、川芎3g、石菖蒲6g、生姜3g、大棗三枚。一般半年一個療程,可重復2~3個療程,語遲、有躁動不安者可加入菖蒲?! ?.重癥智力缺乏,生活不能自理,不知饑飽,不能接受教育,二便自理不好,形體不一定瘦,有的肥胖。此類患者多在嬰幼兒期就能發(fā)現(xiàn),此為稟賦不足,竅道不通,氣血不能上承,腎不主骨生髓,腦海獨枯,治宜填精養(yǎng)血生髓,補腎壯陽,佐以通竅活血。方劑:可選河車八味湯。藥用紫河車10g、熟地10g、丹皮10g、茯苓10g、澤瀉10g、山藥10g、麥冬10g、五味子6g、肉桂3g、熟附片3g、鹿茸3g,半年為一療程,可重復2~3個療程。
2015-12-28 08:28
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回答1
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邢學法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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您好,這種情況是比較復雜的,總體來說是由于神經(jīng)發(fā)育遲緩導致的由于寶寶的年齡小,還是需要西藥治療為主的,因為中藥對肝腎的負擔較大,可以應(yīng)用牛璜酸和神經(jīng)營養(yǎng)藥治療的
2015-12-28 06:37
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學習和訓練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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