孩子智力低下走路不穩(wěn)常摔倒,是腦癱嗎?
我的孩子的病是不是腦癱,就是有點智力低下,走路不是很穩(wěn),總是想要摔倒的感覺,也是經(jīng)常的摔倒,手腳的協(xié)調(diào)能力是有點問題,我的孩子的癥狀算不算是腦癱的癥狀
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回答5
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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孩子出現(xiàn)智力低下、走路不穩(wěn)且常摔倒、手腳協(xié)調(diào)能力差等癥狀,有可能是腦癱,但也可能是其他疾病引起,如腦部發(fā)育不良、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、遺傳代謝性疾病、營養(yǎng)不良等。 1.腦癱:腦癱是由于出生前到出生后一個月內(nèi)腦發(fā)育早期,非進行性腦損傷所致的綜合征。主要表現(xiàn)為運動障礙和姿勢異常,常伴有智力、語言、視覺、聽覺等多種障礙。 2.腦部發(fā)育不良:在胎兒期或嬰幼兒期,腦部發(fā)育過程受到影響,導致大腦結(jié)構(gòu)和功能異常,從而出現(xiàn)類似癥狀。 3.神經(jīng)系統(tǒng)疾病:如腦炎、腦膜炎等感染性疾病,或者癲癇等,會影響神經(jīng)系統(tǒng)功能,產(chǎn)生相關(guān)表現(xiàn)。 4.遺傳代謝性疾?。耗承┻z傳代謝性疾病,如苯丙酮尿癥、先天性甲狀腺功能減退癥等,會影響孩子的發(fā)育。 5.營養(yǎng)不良:長期營養(yǎng)不良可影響身體和大腦的發(fā)育,導致運動和智力方面的問題。 孩子出現(xiàn)這些癥狀需要及時到醫(yī)院進行全面檢查,包括頭顱影像學檢查、腦電圖、遺傳代謝篩查等,以明確病因,并采取相應的治療措施。
2025-02-24 15:39
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回答4
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孫克來 醫(yī)師
曹妃甸區(qū)六農(nóng)場醫(yī)院
其他
全科
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臨床上腦癱兒的常見癥狀主要表現(xiàn)為(一)運動發(fā)育落后腦癱兒都表現(xiàn)有程度不等的運動發(fā)育落后,如抬頭、獨坐、爬、站立、行走等粗大運動較正常兒童遲緩;抓握東西.手指的精細動作也落后于正常小兒。(二)肌張力異常大多數(shù)痙攣型腦癱兒,在新生兒期表現(xiàn)不同程度的肌張力低下。隨著月齡增加,肌張力逐漸增高,表現(xiàn)為下肢伸直、內(nèi)收,有時呈剪刀狀。上肢屈肌張力增高,兩手經(jīng)常呈握拳狀。手足徐動型腦癱患兒在嬰兒期肌張力低下,以后表現(xiàn)為肌張力增高。(三)主動運動減少新生兒期表現(xiàn)動作減少,吸吮能力及覓食反應均差。3個月時下肢踢蹬動作明顯減少或雙腿同時踢蹬。偏癱型腦癱常表現(xiàn)為一側(cè)活動減少。
2015-12-29 01:16
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回答3
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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腦癱兒童通過科學的、正確的、有效的功能康復訓練,最大限度地發(fā)揮自身殘余功能,提高其身體上、心理上、社會上、職業(yè)上、經(jīng)濟上的能力,盡最大努力縮小與健康兒童之間的差距,使他們能生活自理,甚至接受教育,將來也可承擔一份適合他們的工作。建議患者選擇神經(jīng)組織修復療法進行治療。我院采用的神經(jīng)組織修復技術(shù)可以讓多動癥患者達到良好的治療效果。修復患者受損神經(jīng)。
2015-12-29 00:46
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回答2
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級
內(nèi)科
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你好!運動障礙運動自我控制能力差,嚴重的則雙手不會抓東西,雙腳不會行走,有的甚至不會翻身,不會坐起,不會站立,不會正常的咀嚼和吞咽。
2015-12-28 21:37
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回答1
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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你好,根據(jù)你的病情分析腦癱治療最佳時期是6個月之前,正?;谋壤沧罡?其次是1歲之前,再次是3歲以前.3歲以后,血腦屏障形成,藥物很難作用于腦部,所以,治療效果大大減少,你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)2歲多,需要抓緊時間了.腦癱治療的方法:現(xiàn)在主要的治療方法分幾種,單純康復訓練,手術(shù),中醫(yī)治療配合康復訓練,還有細胞移植.從治療方法來看,所有的治療方法,都需要康復訓練的配合.
2015-12-28 17:45
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學習和訓練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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