初一孩子對學(xué)習(xí)沒興趣、性子急且溝通少的原因?
最近一段時(shí)間,孩子突然對學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不感興趣,而且性子很急,父母說啥都聽不進(jìn)去,老師說啥也聽不進(jìn)去,我們觀察他就好像有心事似的,問了也不說,到家以后也不看書,作業(yè)也不寫,和家長的溝通一點(diǎn)也沒有,我們面對這種情況都很擔(dān)心,請問這是為什么呀?是剛從小學(xué)升到初中不適應(yīng)嗎?我們猜有這個(gè)原因,請您幫著分析一下!孩子剛初一.
-
回答4
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
-
薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級甲等
兒科
-
初一孩子出現(xiàn)對學(xué)習(xí)沒興趣、性子急且溝通少的情況,可能是環(huán)境變化、心理壓力、社交問題、家庭氛圍以及生理發(fā)育等因素所致。 1.環(huán)境變化:從小學(xué)升入初中,學(xué)習(xí)內(nèi)容和環(huán)境都有很大改變,孩子需要時(shí)間適應(yīng)。新的老師、同學(xué)和教學(xué)方式可能讓孩子感到陌生和不安。 2.心理壓力:初中課程難度增加,作業(yè)增多,考試頻繁,孩子可能感到壓力過大,從而產(chǎn)生抵觸情緒。 3.社交問題:在新環(huán)境中可能與同學(xué)相處不融洽,或者遭遇校園欺凌等,影響孩子的情緒和行為。 4.家庭氛圍:父母過于嚴(yán)厲或家庭關(guān)系不和諧,孩子感受不到支持和關(guān)愛,也會影響其心理狀態(tài)。 5.生理發(fā)育:初一孩子正值青春期,身體和心理都在快速發(fā)育,激素水平的變化可能導(dǎo)致情緒波動較大。 家長要多關(guān)注孩子的變化,耐心與孩子溝通,了解其內(nèi)心想法,給予支持和引導(dǎo)。必要時(shí)可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。
2025-02-25 22:18
-
-
回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
-
楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級
內(nèi)科
-
可以帶孩子到心理咨詢中心,找專業(yè)老師幫助孩子。
2015-12-29 03:22
-
-
回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
-
邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
-
您好,孩子的情況也是癢引起的不適的,再一個(gè)身上出的是病毒疹了,孩子現(xiàn)在燒退了嗎,要用點(diǎn)抗病毒的藥物治療多喝點(diǎn)水,同時(shí)可以服用點(diǎn)維C,用點(diǎn)利巴韋林和清開靈治療,同時(shí)外用無極膏治療,不行就要輸液
2015-12-28 16:06
-
-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
-
李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級甲等
五官科
-
進(jìn)入青春期,孩子的內(nèi)心可能面對復(fù)雜的心理沖突,比如學(xué)業(yè)、人際、家庭關(guān)系、情感和性。孩子也會通過一些叛逆和反抗行為,嘗試和父母從心理層面分離,尋求獨(dú)立和自主。父母需要耐心和接納,尊重和體諒,給孩子一定的空間發(fā)展。環(huán)境適應(yīng)問題,和孩子之前的性格特點(diǎn)有關(guān),也與父母-孩子之間的情感交流模式有關(guān)。性格急躁的孩子,往往也會有個(gè)急躁的父母,所以,身教重于言傳??梢杂筛赣H嘗試和孩子增進(jìn)情感交流,提供男人之間的情感支持和陪伴;不指責(zé)、不評判,傾聽孩子的表達(dá),幫助孩子宣泄內(nèi)心積聚的情緒,比如焦慮、憤怒、委屈、自責(zé)、無助、孤單、無奈、茫然等。也需要尊重孩子的個(gè)人隱私,讓孩子知道,父母隨時(shí)愿意幫助他、理解他,就好。
2015-12-28 14:51
-
其他網(wǎng)友提過類似問題,你可能感興趣
針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
你可能對下面的內(nèi)容感興趣
- 醫(yī)院排行:神經(jīng)性頭疼頭暈怎么治“在線...
- 今日焦點(diǎn):神經(jīng)性頭痛的癥狀表現(xiàn)“康復(fù)...
- 破解就醫(yī)難題!9月4日—5日,昆明康...
- 京滬云名醫(yī)齊聚!7月26日—27日,...
- 會診預(yù)告 | 7月26日—27日,北...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科何棟源主任:巧施...
- 【僅剩一天!】距離北京神經(jīng)內(nèi)科大咖李...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科專家何棟源:腦梗...
- 近期要聞!湖南治癲癇的神經(jīng)內(nèi)科哪家好...
- 7月12日-13日,北京天壇醫(yī)院神經(jīng)...