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高一學生因人際和學業(yè)壓力致心理困擾

兒童學習障礙

患者年齡:我是個高一學生覺得自己出了心理問題。初中的時候有一個很好很好的朋友好到一定程度了但是因為太好所以就有些互相傷害然后就分開了一直都釋懷不了一直看不開每天都很痛苦初三的時候和一個男生在一起真的很喜歡他后來因為我的原因就分開了兩個對我最重要的人被我親手推開從此一直釋懷不了一直都特別痛苦每天都不開心總覺得心里有事每天如此覺得沒有了他們人生就毫無意義覺得沒有他們我就活不下去他們就是我的精神支柱我根本離不開他們總覺得離開了他們我就是行尸走肉每天心理都不知為何不開心。真的很痛苦。因為學業(yè)壓力很大所以很難受我總是留戀于過去不相公迎接新的生活可是畢竟都過去了就是看不開覺得自己不對勁以前對學習很積極現(xiàn)在很消極每天都很糾結任何額事情都可以讓我很困擾很糾結即使是一些小事我都很矛盾很敏感想很多有時候還覺得自己心里有股氣很難受憋得慌。有些事就是想不通想不開很累不知道該怎么辦會過去么?

  • 回答5

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    張俊相 住院醫(yī)師

    威縣婦女兒童醫(yī)院

    二級甲等

    外科

    高一學生因失去重要朋友和戀人,加上學業(yè)壓力,產生心理困擾,表現(xiàn)為消極、糾結、敏感等,可能是心理適應不良,涉及情緒調節(jié)、認知偏差、壓力應對、人際處理和自我認同等。 1.情緒調節(jié):未能有效處理失去重要關系帶來的負面情緒,導致長期痛苦??赏ㄟ^深呼吸、冥想等放松訓練來改善。 2.認知偏差:對過去的經歷過度執(zhí)著,認為失去他們人生就無意義。應調整認知,明白生活中會有新的機遇和關系。 3.壓力應對:學業(yè)壓力大時,缺乏有效的應對策略,加重心理負擔??梢灾贫ê侠淼膶W習計劃,分解任務,逐步完成。 4.人際處理:在與朋友和戀人相處中存在問題,需學會更好的溝通和理解他人。 5.自我認同:對自身價值的判斷過度依賴他人,應增強自我肯定,發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點和潛力。 通過正確的心理調適和積極的應對方式,是能夠逐漸走出當前困境的。同時,若情況嚴重,可尋求專業(yè)心理咨詢幫助。

    2025-02-24 21:42
  • 回答4

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    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級

    全科

    建議檢查是否懷孕了,或是中藥調經治療.

    2015-12-29 05:03
  • 回答3

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    李華卿 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    建議去醫(yī)院皮膚科檢查清楚。查一下血。

    2015-12-29 03:21
  • 回答2

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    任立存 主治醫(yī)師

    重慶渝都生殖醫(yī)院

    其他

    內科

    應該是沒有問題的.可能是暫時的情況.

    2015-12-28 23:13
  • 回答1

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    王彩虹 醫(yī)師

    上海市松江區(qū)新浜鎮(zhèn)衛(wèi)生院

    一級

    內科

    如果您走不出來,就不會過去,想想將來還會遇到更好的人,就別不開心了。而且,人和人知己是靠緣分,愛人更是靠緣分的,你們的緣分盡了就不好再在一起了。

    2015-12-28 21:56
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什么是兒童學習障礙?   兒童學習障礙(learning disabilities,LD)是一組異質性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學習困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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