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孩子脾氣暴躁、厭學(xué)等問(wèn)題如何解決

兒童學(xué)習(xí)障礙

脾氣暴躁,有自殘心理,學(xué)習(xí)不好,特別犟,和老師吵架,厭學(xué):

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    谷魁廣 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    孩子出現(xiàn)脾氣暴躁、有自殘心理、學(xué)習(xí)不好、特別犟、和老師吵架、厭學(xué)等情況,可能是心理、家庭、教育、生理、環(huán)境等多方面因素導(dǎo)致的。 1.心理因素:孩子可能存在焦慮、抑郁等心理問(wèn)題,影響情緒和行為。比如長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系困擾等,都可能引發(fā)心理失衡。 2.家庭因素:不良的家庭氛圍,如父母經(jīng)常爭(zhēng)吵、對(duì)孩子過(guò)度嚴(yán)厲或溺愛(ài),會(huì)影響孩子的性格和行為習(xí)慣。 3.教育因素:學(xué)校教育方式不當(dāng),老師的教育方法可能不適合孩子,導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抵觸情緒。 4.生理因素:某些生理疾病,如甲狀腺功能亢進(jìn),可能導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定、脾氣暴躁。 5.環(huán)境因素:孩子所處的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜,接觸到不良信息或不良行為榜樣,也可能影響其行為和態(tài)度。 孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題需要綜合考慮多方面因素,家長(zhǎng)和老師應(yīng)給予足夠的關(guān)心和支持,必要時(shí)尋求專業(yè)心理醫(yī)生或醫(yī)生的幫助。

    2025-02-24 14:45
  • 回答4

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    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    你要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。用快樂(lè)健康的心去面對(duì)周圍的人,人世間不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,如果你用愛(ài)心去體會(huì)生活,生活就充滿愛(ài)。

    2015-12-29 15:32
  • 回答3

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    王海龍 醫(yī)師

    邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    您好,建議您去給他看看心理醫(yī)生。小孩可能有些躁狂,您平時(shí)要細(xì)心跟孩子交流,不要粗暴對(duì)待,而且孩子現(xiàn)在處于青春期,可以理解。

    2015-12-29 06:11
  • 回答2

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    薛祖洋 醫(yī)師

    冠縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    兒科

    患者自述脾氣暴躁,有自殘心理,學(xué)習(xí)不好,特別犟,和老師吵架,厭學(xué),分析心里壓力過(guò)大導(dǎo)致精神類疾病。建議:面對(duì)壓力,如果沒(méi)有有效的方法排解或轉(zhuǎn)移,有人選擇自殘來(lái)緩解這些壓力。建議還是找專業(yè)心理醫(yī)生幫助疏導(dǎo)宣泄壓力,逐漸引導(dǎo)他恢復(fù)正常,祝早日康復(fù)!

    2015-12-29 05:15
  • 回答1

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    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級(jí)

    全科

    自殘,是指人對(duì)自身肢體和精神的傷害。一般來(lái)說(shuō),對(duì)精神的傷害難以覺(jué)察,因此,如果不特別指明,自殘僅僅是指對(duì)肢體的傷害。自殘的最極端情況就是自殺。自殘行為并不少見(jiàn)。一定要及時(shí)就醫(yī),在醫(yī)生的幫助下是完全可以擺脫這種不良的心理狀態(tài)的,不要諱疾忌醫(yī)。每個(gè)人都會(huì)有心事,有煩惱,但一切始終都會(huì)過(guò)去,生活中都會(huì)有一些的不順心的事,慢慢的讓你缺乏自信,建議您多想一些開(kāi)心的事,想想自己的親人,找些自己喜歡的事做,不要總想著自己的煩惱。放寬心情。好好的發(fā)展自己,在這美好的世界里快樂(lè)的生活。

    2015-12-28 17:50
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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  • 高春錦

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