12 歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)應(yīng)如何引導(dǎo)？
我兒子12歲了，不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦，平時(shí)提醒時(shí)，它？我兒子12歲了，不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦，平時(shí)提醒時(shí)，它就說(shuō)知道學(xué)，但就是不行動(dòng)？老師也說(shuō)沒(méi)辦法，他該怎么辦？謝謝幫助？。
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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孔書(shū)雪 醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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12 歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)可能由多種因素導(dǎo)致，如學(xué)習(xí)興趣缺乏、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、心理壓力過(guò)大、家庭氛圍影響等。 1. 學(xué)習(xí)興趣缺乏：孩子可能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到枯燥，可嘗試尋找有趣的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)等激發(fā)興趣。 2. 學(xué)習(xí)環(huán)境不佳：嘈雜、混亂的環(huán)境會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，要為孩子創(chuàng)造安靜、整潔、有學(xué)習(xí)氛圍的空間。 3. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握有效的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法。 4. 心理壓力過(guò)大：來(lái)自學(xué)校、家庭的過(guò)高期望可能讓孩子感到壓力，應(yīng)給予適當(dāng)鼓勵(lì)，減輕負(fù)擔(dān)。 5. 家庭氛圍影響：家庭成員之間關(guān)系不和諧或缺乏對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和支持，要營(yíng)造溫馨、積極的家庭氛圍。 總之，解決孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題需要家長(zhǎng)和孩子共同努力，找到原因并采取針對(duì)性的措施，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。
2025-02-26 16:05
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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