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學(xué)習(xí)時(shí)難以自控總想玩,如何改善?

兒童學(xué)習(xí)障礙

每次尤其是學(xué)習(xí)的時(shí)候總是控制不住自己,還想再玩一會(huì),浪費(fèi)很多時(shí)間!~

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    肖起濤 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    學(xué)習(xí)時(shí)難以自控總想玩,可能由多種因素導(dǎo)致,如注意力不集中、缺乏明確目標(biāo)、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、心理壓力過大、疲勞等。 1. 注意力不集中:大腦在學(xué)習(xí)時(shí)容易被外界干擾,難以長時(shí)間專注于任務(wù)??赏ㄟ^一些專注力訓(xùn)練來改善,如舒爾特方格訓(xùn)練。 2. 缺乏明確目標(biāo):沒有清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo),容易迷失方向。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)。 3. 學(xué)習(xí)環(huán)境不佳:嘈雜、混亂的環(huán)境會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。營造安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間。 4. 心理壓力過大:對(duì)學(xué)習(xí)成績過度擔(dān)憂,反而無法專心。學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)心態(tài),通過運(yùn)動(dòng)、聽音樂等方式緩解壓力。 5. 疲勞:長時(shí)間學(xué)習(xí)導(dǎo)致身體和大腦疲憊。合理安排休息時(shí)間,保證充足睡眠。 總之,要改善學(xué)習(xí)時(shí)難以自控的情況,需要綜合分析自身原因,采取針對(duì)性的措施,逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控能力。

    2025-02-25 11:16
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    史東岳

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    學(xué)習(xí)的時(shí)候首先學(xué)一些自己喜歡的,提高情緒,

    2015-12-29 23:44
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    李增沛 主治醫(yī)師

    南陽市第一人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    五官科

    要懂得勞逸結(jié)合分配好才可以雙豐收該玩的時(shí)候玩該學(xué)的時(shí)候?qū)W心里要有計(jì)劃認(rèn)真對(duì)待慢慢調(diào)節(jié)

    2015-12-29 20:51
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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