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高一成績差心態(tài)消極該如何調(diào)整

兒童學(xué)習(xí)障礙

高一時成績不理想,很差不受老師重視,被同?高一時成績不理想,很差不受老師重視,被同學(xué)瞧不起高一時成績不理想,很差不受老師重視,被同學(xué)瞧不起,搞得現(xiàn)在心態(tài)很消極我甚至在懷疑自己能力,覺得自己學(xué)習(xí)到了低谷,以前初三成績很好,同學(xué)很尊重我,現(xiàn)在很多人都疏遠(yuǎn)了我,自己覺得很難受,還有很多人說高一太努力把自己潛能用完高三就沒潛力了,搞得我很懷疑學(xué)習(xí)是否要一直很努力。

  • 回答5

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價

    崔立靜 醫(yī)師

    中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院

    一級

    內(nèi)科

    高一成績不理想導(dǎo)致心態(tài)消極,可能由學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、心理壓力過大、缺乏自信、環(huán)境影響、目標(biāo)不明確等因素引起。 1. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng):沒有掌握適合高中課程的學(xué)習(xí)技巧,如不會做筆記、不善于總結(jié)歸納等。應(yīng)嘗試制定學(xué)習(xí)計劃,合理安排時間,多做練習(xí)題并及時總結(jié)錯題。 2. 心理壓力過大:對成績過于看重,給自己過多負(fù)擔(dān)。要學(xué)會放松,如進(jìn)行體育鍛煉、聽音樂等。 3. 缺乏自信:因成績差而自我否定。要多看到自己的優(yōu)點和進(jìn)步,從小目標(biāo)的達(dá)成中建立信心。 4. 環(huán)境影響:老師不重視、同學(xué)的態(tài)度等。應(yīng)專注自身,不被外界干擾,主動與積極向上的同學(xué)交流。 5. 目標(biāo)不明確:沒有清晰的學(xué)習(xí)方向。需要設(shè)定合理的短期和長期目標(biāo),激勵自己前進(jìn)。 總之,要調(diào)整心態(tài),認(rèn)識到一次的成績差不代表永遠(yuǎn),通過努力和正確的方法,是可以改變現(xiàn)狀的。

    2025-02-26 23:17
  • 回答4

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    史東岳

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    學(xué)習(xí)肯定是要努力的,一分汗水一分收獲建議:你現(xiàn)在才高一也不用太擔(dān)心的,現(xiàn)在抓緊時間好好學(xué)習(xí),你會考上你理想的大學(xué)的。至于別人的說法就更不用在意了,你是為自己學(xué)習(xí)的不是為他們

    2015-12-31 03:10
  • 回答3

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    薛祖洋 醫(yī)師

    冠縣人民醫(yī)院

    二級甲等

    兒科

    你好,你這情況應(yīng)該及時的自我調(diào)整心態(tài),努力學(xué)習(xí),讓自己恢復(fù)到以前的學(xué)習(xí)水平學(xué)習(xí)除了天分之外就是勤奮,必須下功夫才行,以前學(xué)習(xí)好不能夠代表會永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)好,所以一定要不斷的努力才行,你應(yīng)該讓壓力變成學(xué)習(xí)的動力,好好學(xué)習(xí),證明給所有人看,找到自己的成就感

    2015-12-30 19:13
  • 回答2

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    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    你好,不會高一太努力把自己潛能用完高三就沒潛力了,整個高中是人發(fā)展智力的最佳時期,現(xiàn)在的時間不要考慮太多,設(shè)定好自己的目標(biāo),一直堅持下去,會成功的,關(guān)鍵要有自信,要是別人因為你的成績疏遠(yuǎn)你,那別人思想道德有為題,也要找一下自己的原因,可能因為自己成績下降,而封閉自己,希望你趕緊調(diào)整好自己

    2015-12-30 14:48
  • 回答1

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    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好,你的這個情況在學(xué)習(xí)期間認(rèn)真一些就可以了,既然你以前有這么輝煌的時候,現(xiàn)在也應(yīng)該繼續(xù)努力,不能自暴自棄。當(dāng)然你在初中的時候有可能是很優(yōu)秀的。但是其他的人同樣也是很優(yōu)秀的,所以在很多優(yōu)秀的人中間,如果你想更優(yōu)秀的話就需要更加努力。不是高一的時候可以把潛力用完,潛力是用不完的。只有時刻的跟著課程,不要落下課程補(bǔ)不上了,這樣即使在高三再發(fā)揮潛力也沒有什么用處了。祝你健康。

    2015-12-30 12:06
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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