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18 歲男生因同桌女生出現(xiàn)心理異常影響學(xué)習(xí)怎么辦

兒童學(xué)習(xí)障礙

患者性別:男患者年齡:18詳細(xì)病情及咨詢目的:我現(xiàn)在還是個(gè)高中學(xué)生,我本來(lái)是個(gè)害羞內(nèi)向的人.在學(xué)校我很少說(shuō)話,現(xiàn)在我們編位置了.我被編到坐在一個(gè)女孩子的身邊.不知道為什么我坐在她身不久,每當(dāng)我一看到她就臉紅.當(dāng)她的每當(dāng)移動(dòng)的時(shí)候,我就感覺(jué)她在看我,我的臉一下子就紅了,以前我也不怎么怕她的,但現(xiàn)在我越來(lái)越怕她了,一看到她,我的心就跳的很快.臉就紅了.其實(shí)我也不喜歡她.現(xiàn)在搞的我學(xué)習(xí)學(xué)不好,而且我好像也感覺(jué)到同學(xué)們?cè)谛ξ遥以撛趺崔k.我現(xiàn)在真的不想讀書了.本次發(fā)病及持續(xù)的時(shí)間:很久病史:無(wú)輔助檢查:無(wú)

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    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    許宗彥 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    18 歲男生因與女同桌相處出現(xiàn)臉紅、心跳加快、害怕等心理異常,影響學(xué)習(xí)。這可能與性格內(nèi)向、青春期心理變化、社交經(jīng)驗(yàn)不足、自我認(rèn)知偏差、對(duì)異性關(guān)注過(guò)度等有關(guān)。 1. 性格內(nèi)向:內(nèi)向性格的人在面對(duì)新的社交情境時(shí),可能會(huì)感到緊張和不自在??梢酝ㄟ^(guò)參加社交活動(dòng),逐步鍛煉自己的社交能力。 2. 青春期心理變化:青春期身體和心理都在快速發(fā)展,對(duì)異性產(chǎn)生好奇和敏感是正常的。要正確認(rèn)識(shí)這種變化,保持平和心態(tài)。 3. 社交經(jīng)驗(yàn)不足:缺乏與他人尤其是異性交流的經(jīng)驗(yàn),容易產(chǎn)生過(guò)度反應(yīng)。多參與集體活動(dòng),增加與人交流的機(jī)會(huì)。 4. 自我認(rèn)知偏差:可能對(duì)自己的表現(xiàn)過(guò)于在意,放大了自身的反應(yīng)。要客觀看待自己,接受不完美。 5. 對(duì)異性關(guān)注過(guò)度:把過(guò)多注意力放在同桌身上,導(dǎo)致心理壓力。學(xué)會(huì)分散注意力,關(guān)注學(xué)習(xí)和自身成長(zhǎng)。 總之,要認(rèn)識(shí)到這種情況是常見(jiàn)的青春期心理反應(yīng),通過(guò)調(diào)整心態(tài),積極面對(duì),增加社交經(jīng)驗(yàn),逐步改善。同時(shí),要把精力更多地放在學(xué)習(xí)上,不要讓這種情況過(guò)度影響自己的學(xué)業(yè)。

    2025-02-26 14:15
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    邢學(xué)法 主治醫(yī)師

    冠縣辛集中心衛(wèi)生院

    一級(jí)

    外科

    心理學(xué)家認(rèn)為,緊張是一種有效的反應(yīng)方式,是應(yīng)付外界刺激和困難的一種準(zhǔn)備。有了這種準(zhǔn)備,便可產(chǎn)生應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的力量。因此緊張并不全是壞事。然而,持續(xù)的緊張狀態(tài),則能嚴(yán)重?cái)_亂機(jī)體內(nèi)部的平衡,并導(dǎo)致疾病。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我消除緊張狀態(tài)。

    2015-12-31 23:02
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    張建國(guó) 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    當(dāng)緊張的情緒反應(yīng)已經(jīng)出現(xiàn)時(shí),有效的調(diào)適方法應(yīng)該是:第一,坦然面對(duì)和接受自己的緊張。你應(yīng)該想到自己的緊張是正常的,很多人在某種情境下可能比你更緊張。不要與這種不安的情緒對(duì)抗,而是體驗(yàn)它、接受它。要訓(xùn)練自己象局外人一樣觀察你害怕的心理,注意不要陷入到里邊去,不要讓這種情緒完全控制住你:“如果我感到緊張,那我確實(shí)就是緊張,但是我不能因?yàn)榫o張而無(wú)所作為?!贝丝棠闵踔量梢赃x擇和你的緊張心理對(duì)話,問(wèn)自己為什么這樣緊張,自己所擔(dān)心的可能最壞的結(jié)果可能是怎樣的,這樣你就做到了正視并接受這種緊張的情緒,坦然從容地應(yīng)對(duì),有條不紊地做自己的該做的事情。

    2015-12-31 19:53
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    尚成英 主治醫(yī)師

    惠濟(jì)軍海腦病醫(yī)院

    神經(jīng)內(nèi)科

    你好這位同學(xué):你性格本身有點(diǎn)內(nèi)向,那么靦腆和害羞是你性格的特點(diǎn),和女孩子的相處更增加了你的靦腆,你感覺(jué)臉發(fā)熱,但是不一定是臉紅呀。同時(shí)你感覺(jué)她在注意你,這些都和你的心理因素有關(guān)系。建議你告訴父母,讓他們帶你當(dāng)?shù)乜葱睦磲t(yī)生。

    2015-12-31 19:26
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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