新生兒做 CT 檢查會影響智力嗎
你好,醫(yī)生。我家寶寶因為出生下來有一些不好的病,現(xiàn)在要做CT檢查了。我很想問一下。新生兒的智力。做CT的話,會不會受到影響呢。很想知道呢。謝謝了呀。真的很著急了,不知道要不要做呢。
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回答3
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胡勇
南京理工大學醫(yī)院
一級
內(nèi)科
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新生兒做 CT 檢查是否影響智力,取決于多種因素,如檢查的必要性、檢查的頻率、輻射劑量、新生兒的個體狀況以及防護措施等。 1. 檢查的必要性:如果新生兒的病情需要通過 CT 來明確診斷,以制定合適的治療方案,那么這種情況下 CT 檢查的益處可能大于潛在風險。 2. 檢查的頻率:偶爾一次的 CT 檢查,其輻射量通常在安全范圍內(nèi),一般不會對智力產(chǎn)生明顯影響。但頻繁進行 CT 檢查,累積的輻射量可能增加風險。 3. 輻射劑量:現(xiàn)代 CT 設(shè)備在技術(shù)上不斷改進,能有效控制輻射劑量。低劑量的輻射對新生兒智力的影響極小。 4. 新生兒的個體狀況:若新生兒本身存在某些易受輻射影響的基礎(chǔ)疾病,做 CT 檢查時需更謹慎評估。 5. 防護措施:在進行 CT 檢查時,對新生兒的非檢查部位進行有效防護,可減少輻射暴露。 綜上所述,新生兒做 CT 檢查不一定會影響智力。醫(yī)生會綜合評估新生兒的具體情況,權(quán)衡利弊后決定是否進行 CT 檢查。家長不必過度擔憂,應與醫(yī)生充分溝通,做出明智的決策。
2025-02-28 05:43
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回答2
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級
內(nèi)科
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你可以不用擔心,做一次CT對孩子是沒什么影響的,也不會影響孩子的智力。你孩子只有顱內(nèi)沒有出血就不會有問題,皮下血腫可以選擇熱敷、并且用點活血化瘀的藥,是會吸收的頭部受傷的兒童往往會定期接受電腦斷層掃描(CT)檢查?,F(xiàn)在,一個瑞典研究小組發(fā)現(xiàn),幼年時因這類檢查而接受的輻射劑量,可能會損害以后的智力發(fā)育。斯德哥爾摩卡洛林斯卡學院的研究人員稱,盡管人們已經(jīng)知道,發(fā)育中的大腦若接受高劑量的輻射會導致智能障礙,但并不知道,若暴露在低劑量輻射下,是否“會對認知功能產(chǎn)生更微妙的影響”。為此,研究人員對近3000名18至19歲的男性,出生18個月內(nèi)因皮膚血管瘤接受過放射治療的認知能力和受教育程度進行了分析。參與者按輻射劑量分為四組:1~20、21~100、101~250和大于250mGy。研究發(fā)現(xiàn),接受的輻射劑量大于100mGy的男孩與1~20mGy的最小劑量相比,上中學的百分率更小。上中學率從沒有輻射過的32%下降到大于250mGy的17%。嬰兒期大腦的放療對學習和邏輯推理能力也有負面影響,但并不影響空間辨別能力。據(jù)估計,幼年時接受一次頭部電腦斷層掃描檢測會受到約120mGy的輻射量。大腦接受相當于電腦斷層掃描檢測釋放的輻射,至少在某些狀況下,對智力發(fā)展有不利的影響。基于這些結(jié)論,研究人員認為,電腦斷層掃描檢測對大腦輕度受傷的益處和風險需要重新評估"
2016-01-01 13:00
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回答1
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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"所有你可以不用擔心,做一次CT對孩子是沒什么影響的,也不會影響孩子的智力。你孩子只有顱內(nèi)沒有出血就不會有問題,皮下血腫可以選擇熱敷、并且用點活血化瘀的藥,是會吸收的頭部受傷的兒童往往會定期接受電腦斷層掃描(CT)檢查。現(xiàn)在,一個瑞典研究小組發(fā)現(xiàn),幼年時因這類檢查而接受的輻射劑量,可能會損害以后的智力發(fā)育。斯德哥爾摩卡洛林斯卡學院的研究人員稱,盡管人們已經(jīng)知道,發(fā)育中的大腦若接受高劑量的輻射會導致智能障礙,但并不知道,若暴露在低劑量輻射下,是否“會對認知功能產(chǎn)生更微妙的影響”。為此,研究人員對近3000名18至19歲的男性,出生18個月內(nèi)因皮膚血管瘤接受過放射治療的認知能力和受教育程度進行了分析。參與者按輻射劑量分為四組:1~20、21~100、101~250和大于250mGy。研究發(fā)現(xiàn),接受的輻射劑量大于100mGy的男孩與1~20mGy的最小劑量相比,上中學的百分率更小。上中學率從沒有輻射過的32%下降到大于250mGy的17%。嬰兒期大腦的放療對學習和邏輯推理能力也有負面影響,但并不影響空間辨別能力。據(jù)估計,幼年時接受一次頭部電腦斷層掃描檢測會受到約120mGy的輻射量。大腦接受相當于電腦斷層掃描檢測釋放的輻射,至少在某些狀況下,對智力發(fā)展有不利的影響?;谶@些結(jié)論,研究人員認為,電腦斷層掃描檢測對大腦輕度受傷的益處和風險需要重新評估"
2015-12-31 20:05
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學習和訓練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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