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回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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處理與喜歡的人的感情問題，需考慮自身感受、對方態(tài)度、溝通方式、相處模式、未來規(guī)劃等。 1.自身感受：明確自己對對方的喜歡程度和情感需求，了解自己在這段感情中的期望和底線。 2.對方態(tài)度：觀察對方對自己的回應(yīng)，包括言語、行為和表情等方面所傳達(dá)的態(tài)度。 3.溝通方式：保持真誠、尊重和耐心，選擇合適的時機(jī)和環(huán)境進(jìn)行交流。 4.相處模式：共同探索舒適且有益的相處方式，如一起參加活動、分享興趣愛好。 5.未來規(guī)劃：探討雙方對未來的設(shè)想和目標(biāo)，看是否有共同的方向和愿景。 總之，處理感情問題需要綜合考慮多方面因素，保持理性和積極的態(tài)度，不斷調(diào)整和改進(jìn)，才能讓感情健康發(fā)展。
2025-02-27 03:19
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回答2
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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病情分析：您好，不要把煩惱當(dāng)一回事，多出去走走散散心和朋友聊聊天，保持心情舒暢
2016-01-01 13:58
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回答1
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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關(guān)于學(xué)習(xí)和感情的 和喜歡的人的感情問題
2016-01-01 13:03
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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