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初三學(xué)生術(shù)后休養(yǎng),如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

年齡:16性別:男煩惱,計(jì)劃老是失敗我明明今年讀初3,因?yàn)樽隽耸中g(shù)不上學(xué)了,我是在家里修養(yǎng)的學(xué)生,因?yàn)樽隽耸中g(shù),現(xiàn)在2個(gè)多月過去了,我沒事情做,無聊的心情就來了,我就想網(wǎng)戀,網(wǎng)戀肯定失敗,我的日常計(jì)劃也失敗了,還有看了AV,聽別人說會(huì)荒廢學(xué)業(yè),我覺得不會(huì)我就什么都懶的想了什么都懶得做了我是做過手術(shù)的想知道我學(xué)習(xí)的計(jì)劃該怎樣指定

  • 回答5

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    腦復(fù)蘇???/p>

    初三學(xué)生術(shù)后休養(yǎng)期間制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,需考慮身體恢復(fù)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、時(shí)間安排等。 1.身體恢復(fù):先評(píng)估術(shù)后身體狀況,根據(jù)醫(yī)生建議確定可承受的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。如每天學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng),每隔一段時(shí)間要休息放松。 2.學(xué)習(xí)進(jìn)度:了解學(xué)校課程進(jìn)度,制定追趕計(jì)劃。重點(diǎn)復(fù)習(xí)已學(xué)重點(diǎn)知識(shí),預(yù)習(xí)后續(xù)課程。 3.心理狀態(tài):保持積極樂觀,避免因休養(yǎng)產(chǎn)生焦慮??赏ㄟ^與老師同學(xué)交流,獲取鼓勵(lì)和支持。 4.學(xué)習(xí)環(huán)境:營造安靜、舒適、整潔的學(xué)習(xí)空間,減少干擾。 5.時(shí)間安排:制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理分配學(xué)習(xí)、休息和娛樂時(shí)間。例如早上進(jìn)行背誦,下午做習(xí)題。 術(shù)后休養(yǎng)期間制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要綜合多方面因素,以身體恢復(fù)為前提,逐步恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),相信通過合理規(guī)劃,能夠順利跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

    2025-02-27 03:54
  • 回答4

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    你好!自己想過怎么去改善自己現(xiàn)在的狀態(tài)嗎?知道了問題所在就要想辦法去改善這樣才能真正的超越自己。要有挑戰(zhàn)自己的勇氣,什么事都看開一點(diǎn),無所謂,鼓足勇氣超越自己。

    2016-01-02 05:02
  • 回答2

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    薛祖洋 醫(yī)師

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    自卑,可以說是一種性格上的缺陷。表現(xiàn)為對(duì)自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)過低,同時(shí)可伴有一些特殊的情緒體現(xiàn),諸如害羞、不安、內(nèi)疚、憂郁、失望等。具有自卑心理的人,總是過多地看重自己不利和消極的一面,而看不到有利、積極的一面,缺乏客觀全面地分析事物的能力和信心,最重要的比較是自己跟自己比。

    2016-01-02 00:41
  • 回答1

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    您好朋友,這樣的情況別有心里壓力,放松點(diǎn),一定要相信自己.

    2016-01-01 21:19
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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