九歲女孩智力低記憶差致語(yǔ)言障礙如何應(yīng)對(duì)
九歲女孩智力低記憶差致語(yǔ)言障礙如何應(yīng)對(duì)
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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閆振文 副主任醫(yī)師
中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)科
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九歲女孩智力低、記憶差導(dǎo)致語(yǔ)言障礙，可能由遺傳因素、腦部損傷、營(yíng)養(yǎng)缺乏、環(huán)境影響、心理問(wèn)題等所致。藥物治療需謹(jǐn)慎，身體出現(xiàn)不適時(shí)，應(yīng)首先尋求醫(yī)生的意見(jiàn)，避免盲目用藥。
2019-03-14 14:51
1.遺傳因素：部分遺傳疾病可能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，如唐氏綜合征。需進(jìn)行基因檢測(cè)確診，目前尚無(wú)根治方法，主要通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練提高生活能力。
2.腦部損傷：出生時(shí)缺氧、腦部感染或外傷等都可能造成?？赏ㄟ^(guò)頭顱磁共振成像等檢查明確，治療包括藥物（如神經(jīng)節(jié)苷脂、甲鈷胺、腦蛋白水解物）改善神經(jīng)功能，以及康復(fù)訓(xùn)練。
3.營(yíng)養(yǎng)缺乏：如缺乏維生素 B12、鋅等。通過(guò)血液檢測(cè)能明確，補(bǔ)充相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)素（如維生素 B12 片、葡萄糖酸鋅口服液），調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)。
4.環(huán)境影響：長(zhǎng)期不良生活環(huán)境、缺乏交流刺激等。需要改善環(huán)境，增加與孩子的互動(dòng)和交流。
5.心理問(wèn)題：如焦慮、抑郁等。心理評(píng)估可診斷，心理疏導(dǎo)結(jié)合藥物（如舍曲林、氟西汀、帕羅西?。┲委煛?br/>總之，對(duì)于智力低、記憶差導(dǎo)致語(yǔ)言障礙的九歲女孩，應(yīng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科就診，明確原因，采取綜合治療措施，幫助孩子改善狀況。
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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患兒主要是存在精神發(fā)育遲滯和語(yǔ)言障礙的情況目前主要是咨詢(xún)進(jìn)一步處理措施的問(wèn)題精神發(fā)育遲滯在治療方面是是比較困難的藥物治療多不能促進(jìn)治療發(fā)育在特殊學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練可能會(huì)有所改進(jìn)
2016-01-03 03:47
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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張建國(guó) 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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病情分析：患兒主要是存在精神發(fā)育遲滯和語(yǔ)言障礙的情況，目前主要是咨詢(xún)進(jìn)一步處理措施的問(wèn)題。精神發(fā)育遲滯在治療方面是是比較困難的，藥物治療多不能促進(jìn)治療發(fā)育，在特殊學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練可能會(huì)有所改進(jìn)。
2016-01-03 02:17
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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患兒主要是存在精神發(fā)育遲滯和語(yǔ)言障礙的情況目前主要是咨詢(xún)進(jìn)一步處理措施的問(wèn)題精神發(fā)育遲滯在治療方面是是比較困難的藥物治療多不能促進(jìn)治療發(fā)育在特殊學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練可能會(huì)有所改進(jìn)。
2016-01-02 15:31
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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你好孩子這情況需要結(jié)合臨床醫(yī)生進(jìn)一步檢查看看明確診斷并針對(duì)具體情況采取治療即可恢復(fù)降同時(shí)建議最好給孩子飲食舊能廣泛多樣化多吃高蛋白優(yōu)質(zhì)蛋白食物多吃蔬菜水果
2016-01-02 14:03
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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