国产美女午夜福利|中文字幕人妻合集|91.cn。ww|自拍偷拍免费入口|中文无码专区 -|在线观看欧美成人|亚洲精品视频兔费|欧美日韩三级伦理片|亚洲第一成人冈一区二区|蜜桃在线播放av

快速提問(wèn)

即問(wèn)即答

首頁(yè) 找問(wèn)題 找醫(yī)生 專(zhuān)家答疑 健康微窗口 健康熱點(diǎn) 查疾用藥 健康百問(wèn) 找名醫(yī)看診

中學(xué)生上課關(guān)注他人走神成績(jī)下滑原因及解決辦法

中學(xué)生心理咨詢?yōu)槭裁瓷险n總關(guān)住別人?我是一名中學(xué)生,上課時(shí)老走神,總關(guān)住別人,總感覺(jué)有危機(jī)感,總是不由自主地琢磨一些小事,成績(jī)大不如以前.與同學(xué)關(guān)系也不好,不愿意與他們交往,總覺(jué)得他們影響我學(xué)習(xí).請(qǐng)專(zhuān)家?guī)臀曳治鲆幌率鞘裁丛蛟斐傻?有什么解決的辦法?

  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    王碩 副主任醫(yī)師

    廣東省人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    中學(xué)生上課總關(guān)注他人、走神,成績(jī)下滑,與同學(xué)關(guān)系不好,可能由學(xué)習(xí)壓力、心理狀態(tài)、環(huán)境影響、個(gè)人性格、社交認(rèn)知等因素導(dǎo)致。 1.學(xué)習(xí)壓力:中學(xué)生面臨較大的學(xué)業(yè)壓力,課程難度增加,作業(yè)負(fù)擔(dān)重,可能導(dǎo)致精神緊張,從而在上課時(shí)容易分心。 2.心理狀態(tài):處于青春期,情緒容易波動(dòng),可能存在焦慮、抑郁等心理問(wèn)題,影響注意力和學(xué)習(xí)積極性。 3.環(huán)境影響:教室環(huán)境嘈雜、座位安排不合理等,都可能干擾學(xué)習(xí)。 4.個(gè)人性格:過(guò)于敏感、內(nèi)向,對(duì)他人的舉動(dòng)過(guò)度在意,影響自身學(xué)習(xí)專(zhuān)注度。 5.社交認(rèn)知:錯(cuò)誤地認(rèn)為同學(xué)會(huì)影響學(xué)習(xí),不愿與同學(xué)交往,導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)加重,進(jìn)一步影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。 中學(xué)生出現(xiàn)這種情況,需要及時(shí)調(diào)整心態(tài),改善學(xué)習(xí)方法,積極與他人交流,必要時(shí)尋求老師或家長(zhǎng)的幫助。若情況嚴(yán)重,可考慮尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢師的指導(dǎo)。

    2025-03-04 14:38
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    吳志全 主治醫(yī)師

    河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    兒科

    心理分析:您好,您說(shuō)的“走神”是人們的一種無(wú)意識(shí)行為,偶爾“走神”可以幫助我們擺脫緊張和壓力感。您可將“走神”視為有意識(shí)地讓大腦輕松一下,讓思維變得更加輕松和活躍。心理指導(dǎo):其實(shí)走神本身并不是病,如果在不努力克制的情況下還頻繁走神,那多半是因?yàn)闈撘庾R(shí)里需要“走開(kāi)”,比如父母說(shuō)女孩子學(xué)好物理沒(méi)用、自己覺(jué)得學(xué)不好這門(mén)的等等,這些是受了一些暗示的結(jié)果而已。

    2016-01-03 23:10
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

推薦醫(yī)生 更多»
  • 高春錦

    主任醫(yī)師 教授

    首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院

    擅長(zhǎng):缺血缺氧性疾病、一氧化碳及其它有害氣體中毒、組織損傷的修復(fù)與 詳情»

  • 陳文明

    主任醫(yī)師 教授

    廣東三九腦科醫(yī)院

    擅長(zhǎng):     血管病的超時(shí)期、系統(tǒng) 詳情»

  • 徐世定

    主任醫(yī)師 副教授

    上海市第六人民醫(yī)院

    擅長(zhǎng):腦血管病的防治包括蛛網(wǎng)膜下腔出血的介入治療,各類(lèi)震顫疾病的鑒 詳情»

推薦醫(yī)院 更多>
昆明康瑞腦科醫(yī)院

昆明康瑞腦科醫(yī)院

專(zhuān)科醫(yī)院

黑龍江遠(yuǎn)東心腦血管醫(yī)院

黑龍江遠(yuǎn)東心腦血管醫(yī)院

專(zhuān)科醫(yī)院

廣州附醫(yī)華南醫(yī)院

廣州附醫(yī)華南醫(yī)院

專(zhuān)科醫(yī)院

醫(yī)院?jiǎn)柎?/b> 更多>