月考成績(jī)不理想，失誤多，學(xué)習(xí)方法求指導(dǎo)
這次月考，感覺沒發(fā)揮好，有些會(huì)的題也馬虎錯(cuò)了，英語(yǔ)和語(yǔ)文確實(shí)太差了，英語(yǔ)失分主要是完型和改錯(cuò)。語(yǔ)文主要是作文方面，理綜過失性失分多，是否與煉題有關(guān)?請(qǐng)給點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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黃樹棟 副主任醫(yī)師
陽(yáng)江市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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月考成績(jī)未達(dá)預(yù)期，存在諸多失誤，可能與學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣、練習(xí)量及知識(shí)掌握程度有關(guān)。 1. 學(xué)習(xí)態(tài)度：要端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，保持積極主動(dòng)，避免馬虎粗心。 2. 學(xué)習(xí)方法：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天安排固定時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。善于總結(jié)歸納，建立錯(cuò)題本。 3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的作息，保證充足睡眠，提高學(xué)習(xí)效率。注重課堂筆記，及時(shí)整理。 4. 練習(xí)量：適當(dāng)增加練習(xí)量，但要注重質(zhì)量，做完后認(rèn)真分析錯(cuò)題原因。 5. 知識(shí)掌握程度：定期進(jìn)行知識(shí)梳理，查漏補(bǔ)缺，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破。 總之，要想提高成績(jī)，需要從多個(gè)方面入手，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，持之以恒地努力。
2025-03-04 00:28
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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張曉東
南京紫金醫(yī)院
三級(jí)
腦復(fù)蘇?？?/p>
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逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)膮⒓右恍w育運(yùn)動(dòng)，社交活動(dòng)，別光一味的煉題（題也是要做的）如果可以，早上早起一個(gè)小時(shí)，主要用來做一些記憶性的功課（呵呵，這可是要毅力的，一般人是做不到的）
2016-01-03 22:23
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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