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23 歲大學(xué)生行為異常應(yīng)看什么科

我又個(gè)弟弟,今年23歲,上大學(xué),學(xué)習(xí)一點(diǎn)問題沒有,就是從來不和別人說話,包括他的同學(xué),他現(xiàn)在在外地上大學(xué),其情況就是,去的時(shí)候穿什么衣服,回來還是那一件,衣服也有,但是他從來不換,也不洗臉?biāo)⒀朗裁吹?,從不和同學(xué)溝通,就一個(gè)人在哪里發(fā)呆,老師同學(xué)一直反應(yīng)這問題曾經(jīng)治療情況和效果:一直也不知道這屬于什么方面的病情,也沒怎么治療想得到怎樣的幫助:就是想問問,應(yīng)該去什么科看看,什么醫(yī)院比較專注這樣的治療

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    盧愛麗 副主任醫(yī)師

    廣東省中醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    腦病科

    23 歲大學(xué)生出現(xiàn)不與人交流、不注意個(gè)人衛(wèi)生、發(fā)呆等異常行為,可能是心理障礙、精神疾病、社交障礙、人格障礙或神經(jīng)發(fā)育問題導(dǎo)致的。 1. 心理障礙:如抑郁癥,患者可能情緒低落,對(duì)周圍事物失去興趣,包括社交和個(gè)人衛(wèi)生。治療常包括心理治療和藥物治療,藥物如舍曲林、氟西汀、帕羅西汀等。 2. 精神疾病:像精神分裂癥,可能有幻覺、妄想、社交退縮等表現(xiàn)。治療以抗精神病藥物為主,如利培酮、奧氮平、氯氮平等,并結(jié)合心理社會(huì)康復(fù)措施。 3. 社交障礙:例如社交焦慮障礙,會(huì)害怕與人交往。治療包括認(rèn)知行為療法、社交技能訓(xùn)練等。 4. 人格障礙:如回避型人格障礙,可能表現(xiàn)出回避社交。治療通常是長(zhǎng)期的心理治療。 5. 神經(jīng)發(fā)育問題:如自閉癥譜系障礙,存在社交溝通障礙等。治療方法多樣,包括應(yīng)用行為分析療法等。 總之,出現(xiàn)這些異常表現(xiàn)需要引起重視,建議及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院的精神科或心理科就診,明確診斷后進(jìn)行針對(duì)性治療。

    2025-03-04 22:52
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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