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高三學(xué)生厭學(xué)緊張,如何從醫(yī)學(xué)角度改善?

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了,本來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好的,可是這學(xué)期開(kāi)始,我開(kāi)始厭學(xué)了,一到學(xué)校就恨不得馬上就放假,一聽(tīng)到上課鈴聲我都開(kāi)始緊張了起來(lái),一周只去學(xué)校4天,可是馬上畢業(yè),我想考好學(xué)校。

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    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    林濤 主任醫(yī)師

    陽(yáng)江市人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    高三學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)和緊張情緒,可能與學(xué)習(xí)壓力、心理狀態(tài)、睡眠質(zhì)量、神經(jīng)調(diào)節(jié)、環(huán)境因素等有關(guān)。 1. 學(xué)習(xí)壓力:高三學(xué)業(yè)繁重,長(zhǎng)期處于高強(qiáng)度學(xué)習(xí)狀態(tài),容易產(chǎn)生焦慮和抵觸情緒。應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,適當(dāng)休息和放松。 2. 心理狀態(tài):可能存在焦慮、抑郁等心理問(wèn)題??赏ㄟ^(guò)與家人、朋友交流,或?qū)で髮I(yè)心理咨詢師的幫助,進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 3. 睡眠質(zhì)量:睡眠不足或質(zhì)量差會(huì)影響情緒和精神狀態(tài)。要保持規(guī)律作息,創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境,睡前避免使用電子設(shè)備。 4. 神經(jīng)調(diào)節(jié):大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡也可能導(dǎo)致情緒變化。必要時(shí)可在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)檢查和治療。 5. 環(huán)境因素:學(xué)校氛圍、家庭環(huán)境等對(duì)情緒有影響。營(yíng)造和諧的環(huán)境,給予支持和鼓勵(lì)。 總之,對(duì)于高三學(xué)生的厭學(xué)和緊張情緒,需要綜合考慮多方面因素,采取針對(duì)性的措施。若情況嚴(yán)重,建議及時(shí)就醫(yī),在專業(yè)醫(yī)生的幫助下改善狀況。

    2025-03-07 02:39
  • 回答1

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    任立存 主治醫(yī)師

    重慶渝都生殖醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    現(xiàn)在的狀況,你們不能一味的催他,要學(xué)會(huì)用其他的方式。告訴他學(xué)習(xí)是為什么,也不要跟他說(shuō)別人怎么怎么,他要是不去會(huì)怎么怎么。多和他溝通一下,試著了解孩子的真正的內(nèi)心的想法,不要著急對(duì)他發(fā)脾氣,只會(huì)于事無(wú)補(bǔ)的,孩子這樣做的行為肯定是有他的理由的,他也已經(jīng)這么大了,做事情不會(huì)毫不思考的。

    2016-01-07 01:23
就醫(yī)問(wèn)藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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