15 歲有語(yǔ)言障礙、智力低下和輕度腦癱能治嗎?效果如何?
語(yǔ)言障礙,智力低下,輕度腦癱,現(xiàn)年15歲,能否治療?補(bǔ)充問(wèn)題1:(2011-01-0316:51:55)治療后的效果怎么樣?
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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杜寶新 主任醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級(jí)甲等
腦病一科
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語(yǔ)言障礙、智力低下和輕度腦癱是較為復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)疾病。對(duì)于 15 歲患者,治療有一定難度,但仍有改善的可能。治療效果取決于多種因素,如病情嚴(yán)重程度、治療時(shí)機(jī)、治療方法的選擇以及患者自身的康復(fù)意愿和配合程度等。 1.病情嚴(yán)重程度:輕度患者經(jīng)過(guò)系統(tǒng)治療和康復(fù)訓(xùn)練,可能在語(yǔ)言和智力方面有一定程度的改善;嚴(yán)重者改善空間相對(duì)較小。 2.治療時(shí)機(jī):早期干預(yù)效果通常較好,15 歲治療雖晚,但堅(jiān)持治療仍可能有進(jìn)步。 3.治療方法:包括物理治療,如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、按摩等,能增強(qiáng)肌肉力量和協(xié)調(diào)性;藥物治療,如腦蛋白水解物口服液、胞磷膽堿鈉膠囊、甲鈷胺片等,有助于神經(jīng)功能恢復(fù);心理治療,幫助患者建立自信和積極心態(tài)。 4.康復(fù)意愿:患者積極配合治療和康復(fù)訓(xùn)練,效果會(huì)更明顯。 5.家庭支持:良好的家庭環(huán)境和支持對(duì)患者康復(fù)至關(guān)重要。 總之,雖然 15 歲患者的治療面臨挑戰(zhàn),但不應(yīng)放棄希望。通過(guò)綜合治療和長(zhǎng)期堅(jiān)持,患者的生活質(zhì)量有可能得到提高。
2025-03-10 19:57
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回答3
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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這個(gè)主要還是以營(yíng)養(yǎng)腦細(xì)胞為主的以上有一定的作用的。
2016-01-09 18:25
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回答2
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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從你的描述來(lái)看患者應(yīng)該是腦癱?;颊叩木唧w情況希望你能詳細(xì)描述下。所謂的干細(xì)胞治療純粹是種騙術(shù)而已,國(guó)家衛(wèi)生部明文規(guī)定除了造血干細(xì)胞外,其它干細(xì)胞療法嚴(yán)禁用于臨床治療。目前干細(xì)胞在世界范圍也只是處于實(shí)驗(yàn)室階段?;颊叩募埩Ω咔闆r可以通過(guò)神經(jīng)外科手術(shù)來(lái)改善,頸部進(jìn)行CSPR手術(shù)可以降低上肢肌張力接觸痙攣,腰部采用FSPR手術(shù)可以降低下肢肌張力解除痙攣。手術(shù)后配合康復(fù)訓(xùn)練重建正確的運(yùn)動(dòng)功能,這樣整體改善患者的運(yùn)動(dòng)障礙問(wèn)題。建議來(lái)我門(mén)診做詳細(xì)評(píng)估。
2016-01-09 12:05
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回答1
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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意義不大,關(guān)鍵的是加強(qiáng)康復(fù)鍛煉。
2016-01-09 03:44
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴(lài)于個(gè)體的主觀(guān)努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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