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學(xué)習(xí)焦慮導(dǎo)致怕老師逃避學(xué)校，藥物治療和心理輔導(dǎo)均無效，可能是由于多種原因，如焦慮程度較重、未找準(zhǔn)心理根源、家庭環(huán)境影響、學(xué)校壓力持續(xù)存在、缺乏社會支持等。 1. 焦慮程度較重：若焦慮嚴(yán)重，常規(guī)治療可能效果不佳。此時(shí)可能需要更專業(yè)深入的心理治療，如認(rèn)知行為療法。 2. 未找準(zhǔn)心理根源：需要深入挖掘?qū)е陆箲]的深層原因，如過往的創(chuàng)傷經(jīng)歷、不良的學(xué)習(xí)體驗(yàn)等。 3. 家庭環(huán)境影響：家庭成員之間的關(guān)系不和諧、過高的期望等，都可能加重孩子的焦慮。 4. 學(xué)校壓力持續(xù)存在：如課業(yè)負(fù)擔(dān)重、同學(xué)關(guān)系緊張等，未得到有效改善。 5. 缺乏社會支持：身邊缺少理解和支持的朋友，孩子難以傾訴和獲得幫助。 總之，對于這種情況，需要綜合考慮多方面因素，采取針對性的措施。家長、學(xué)校和社會應(yīng)共同努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，幫助其克服焦慮，重新適應(yīng)學(xué)校生活。

從你描述的癥狀來看，主要是學(xué)習(xí)焦慮導(dǎo)致的回避上學(xué)問題，是特定的恐懼癥。這種情況下，應(yīng)當(dāng)及時(shí)在心理治療師的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)脫敏療法治療的，單純性心理輔導(dǎo)效果不佳。醫(yī)生詢問：

您好，就算是學(xué)習(xí)不好也沒必要逃避老師，因?yàn)槊總€(gè)老師都會因?yàn)槟悴欢颖兜慕虝阒R！學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過程，沒必要太焦慮，慢慢來。相信自己，掌握好學(xué)習(xí)方法，你一定會提高成績，讓老師都覺得你是個(gè)聰明的學(xué)生。給自己打氣！相信自己，就能成功！把心放寬，自信十足的去見老師，不懂的虛心請教，老師會耐心教你的，相信你一定會成功！醫(yī)生詢問：你現(xiàn)在對自己有沒有信心？