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出生受聲音刺激后現(xiàn)智力低下無(wú)溝通能力咋回事

左右因受聲音刺激,之后就經(jīng)常生病,晚上睡覺(jué)時(shí)常全身抽觸,口吐白沫,不省人事,呼吸困難,持續(xù)大概五六分鐘又恢復(fù)正常.沒(méi)有與人溝通能力,智力低下,但又能聽懂一些基本的話.出生一個(gè)月左右因受聲音刺激,到十二三歲,現(xiàn)在基本沒(méi)出現(xiàn)抽搐癥狀.只是沒(méi)有與人溝通語(yǔ)言能力,智力低下,但又能聽懂一些基本的話.

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    黃淵炳 副主任醫(yī)師

    云浮市人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    這種情況可能由多種因素導(dǎo)致,包括神經(jīng)系統(tǒng)損傷、遺傳因素、腦部發(fā)育異常、感染以及心理社會(huì)因素等。 1.神經(jīng)系統(tǒng)損傷:出生時(shí)受到聲音刺激可能引起神經(jīng)系統(tǒng)的損傷,影響大腦的正常功能。例如,可能導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞受損,影響神經(jīng)信號(hào)的傳遞和處理。 2.遺傳因素:某些遺傳疾病可能導(dǎo)致智力低下和溝通障礙。例如,唐氏綜合征、脆性 X 染色體綜合征等。 3.腦部發(fā)育異常:在胎兒期或出生后的早期,腦部發(fā)育出現(xiàn)異常,如腦結(jié)構(gòu)畸形、腦積水等,會(huì)影響智力和溝通能力的發(fā)展。 4.感染:出生后遭受嚴(yán)重的感染,如腦炎、腦膜炎等,可能對(duì)大腦造成損害。 5.心理社會(huì)因素:長(zhǎng)期缺乏良好的教育和關(guān)愛環(huán)境,也可能影響智力和溝通能力的發(fā)展。 總之,出現(xiàn)這種情況的原因較為復(fù)雜。需要通過(guò)詳細(xì)的檢查,如腦電圖、頭顱磁共振成像等,以明確具體原因,并采取相應(yīng)的治療和康復(fù)措施。同時(shí),家人要給予更多的關(guān)愛和支持,幫助患者提高生活質(zhì)量。

    2025-03-10 22:50
  • 回答4

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    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    現(xiàn)在CP的治療主要是嚴(yán)格檢查后確定個(gè)體化的治療,如ASWORTH量表,主要有物理療法,認(rèn)知療法.藥物有營(yíng)養(yǎng)腦神經(jīng)的BTX.肌張力過(guò)高者有神經(jīng)髓鞘注射ITB術(shù),也注射ITB后在2-3月內(nèi)矯正異常運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)的運(yùn)動(dòng)療法.1.物理療法可采用肌肉電刺激也可用水療法2.運(yùn)動(dòng)療法把正常的運(yùn)動(dòng)感覺(jué)信息不斷輸入到中樞神經(jīng)系統(tǒng),通過(guò)中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)和中樞間的功能重組達(dá)到損傷功能的重現(xiàn),應(yīng)遵循個(gè)體化原則.包括傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法神經(jīng)生理學(xué)療法BOBATH發(fā)VOJTA法3.語(yǔ)言訓(xùn)練:交流.抑制異常姿勢(shì)反射訓(xùn)練,構(gòu)音訓(xùn)練.4.其他:如針推高壓氧治療

    2016-01-11 06:39
  • 回答3

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    劉保福 主治醫(yī)師

    威縣常屯衛(wèi)生院

    一級(jí)甲等

    婦產(chǎn)科

    腦癱,顧名思義,就是因?yàn)槟X子患病遺留的癱瘓,而畸形只是肌肉癱瘓后的表現(xiàn).從病理上看,腦癱可分為兩方面的問(wèn)題,即腦的后遺癥與癱的后遺癥.首先,人們看到的是肌肉運(yùn)動(dòng)不靈所表現(xiàn)的癱,最常見的是站立時(shí)足尖著地,走路時(shí)雙下肢交叉,稱為“剪步”.如果上肢也癱,則見拇指緊屈.手向后旋.越著急越僵硬,扳都扳不動(dòng),是腦癱的特點(diǎn),這與脊髓灰質(zhì)炎導(dǎo)致的軟癱不同.腦癱的另一個(gè)特點(diǎn)是睡眠后肢體柔軟如常.如果頭頸部也癱,則可見口眼歪斜,說(shuō)話不清及斜頸,駝背等畸形.癱瘓只限肢體一部分的,叫局限性腦癱:癱瘓發(fā)生在多處的,叫廣泛性腦癱.腦癱的僵硬程度也不盡相同,肢體完全板不動(dòng)的為重型,能扳動(dòng)的為中型,能自己動(dòng)的為輕型.以上這些癱的后遺癥都是腦病的后遺癥的反映,哪部分肌肉癱瘓,就是指揮該部分肌肉的腦組織壞死了.但是,腦子不只管運(yùn)動(dòng),還管智力.所以,腦癱也有智力低下的,當(dāng)然也有不癱而只表現(xiàn)為傻或抽風(fēng)的.腦癱的治療的確很復(fù)雜.因?yàn)槟X病的階段已過(guò)去,后遺癥是多種多樣的,治療各有不同.總的來(lái)說(shuō),包括兩方面:一是治腦,一是治癱.因?yàn)槭呛筮z癥,一般不靠藥物或手術(shù),主要靠運(yùn)動(dòng).腦的運(yùn)動(dòng)就是學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要努力教孩子說(shuō)話,聯(lián)想,不能著急,要十遍,百遍反復(fù)地教,未死的腦細(xì)胞總是可以訓(xùn)練出功能來(lái)的.在這一方面,藥物,針灸,理療只能起輔助作用.家長(zhǎng)必須明白,目前尚無(wú)真正有效的生腦藥,所以,千萬(wàn)不要把時(shí)間浪費(fèi)在尋找特效藥上,以免耽誤了有利的康復(fù)時(shí)機(jī).不要忘記,能治病的藥必然會(huì)干擾生理功能,所以即便要用藥,也必須由醫(yī)生負(fù)責(zé)掌握.  治癱也是靠運(yùn)動(dòng)——主動(dòng)的活動(dòng)與被動(dòng)的按摩神拉.運(yùn)動(dòng)要循序漸進(jìn),持之以恒,不能過(guò)急,超量,否則也會(huì)造成損傷.要耐心地按年齡教患兒坐,立,走路,拿東西,家長(zhǎng)自己不能著急,更要教孩子不能著急.患兒因有“剪步”,家長(zhǎng)要特別注意將其兩腿分開,睡眠時(shí)也要撐開墊好.輕度屈膝,足尖走路而其他都正常的患兒,一般學(xué)齡前應(yīng)該能夠康復(fù).即使癥狀很嚴(yán)重的患兒,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練也應(yīng)見效.訓(xùn)練患兒走路,拿東西,說(shuō)話有一套科學(xué)的方法,還有一套療效評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn).家長(zhǎng)可以帶患兒到專門的腦癱醫(yī)院或康復(fù)醫(yī)院住一段時(shí)間,在護(hù)理人員的示范下學(xué)習(xí)怎樣在日常生活中幫助患兒做康復(fù)訓(xùn)練.患兒肢體長(zhǎng)期處于蜷縮狀態(tài)造成肢體拉不開的攣縮,或是頑固性的肢體痙攣妨礙訓(xùn)練,則須請(qǐng)專家做手術(shù).但是,術(shù)后效果還要靠加強(qiáng)鍛煉殘余的肌力來(lái)保證.有的患兒術(shù)前痙攣但能站立,手術(shù)后肌肉無(wú)力,因未鍛煉好,反而站不起來(lái).

    2016-01-11 05:36
  • 回答2

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    孟慶福 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    您好:可以去兒童康復(fù)科進(jìn)行治療!!腦癱的治療原則是早期,綜合治療,其關(guān)鍵是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,效果取決于治療的早晚,手法,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短.最好在出事后6個(gè)月內(nèi)能夠確診,最遲不要超過(guò)3歲.(1)根據(jù)不同的障礙采用以大運(yùn)動(dòng)及下肢運(yùn)動(dòng)為主,或以上肢運(yùn)動(dòng)及精細(xì)動(dòng)作為主的運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練.訓(xùn)練時(shí)要按照運(yùn)動(dòng)發(fā)育順序,如從頭部的控制到翻身,坐,爬,站,走等順序先后訓(xùn)練.(2)日常生活基本動(dòng)作訓(xùn)練是腦癱兒最基本的訓(xùn)練,包括飲食,清潔,脫穿衣鞋,大小便以及語(yǔ)言交流等.(3)保持健康的身體.(4)輔助性藥物治療.如促進(jìn)腦細(xì)胞代謝藥物,抗震顫麻痹藥,鎮(zhèn)靜藥,中藥等.(5)外科手術(shù)(矯正攣縮畸形等)治療后及時(shí)配合康復(fù)訓(xùn)練.(6)矯形器的使用.目的為增強(qiáng)肌肉的控制能力及預(yù)防畸形的發(fā)生.(7)遵循康復(fù)的整體性,在醫(yī)療康復(fù)的同時(shí)要進(jìn)行教育,心理,及社會(huì)諸方面的全面康復(fù),達(dá)到患兒的身心健康.(8)寓治療于游戲中.用游戲的方式引導(dǎo)患兒達(dá)到要其做的動(dòng)作,如抬頭,翻身,爬等等.(9)要同時(shí)培訓(xùn)父母,使之參與患兒的治療,并且經(jīng)常地,適當(dāng)?shù)亟o患兒鼓勵(lì).(10)持之以恒.發(fā)育是循序漸進(jìn)的過(guò)程.腦癱的治療一方面可改善功能,提高能力,防止并發(fā)癥;一方面可促進(jìn)患兒的正常發(fā)育.

    2016-01-11 02:22
  • 回答1

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    李強(qiáng) 醫(yī)師

    濰坊市人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    普內(nèi)科

    你好,可以去兒童康復(fù)科進(jìn)行治療!!腦癱的治療原則是早期,綜合治療,其關(guān)鍵是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,效果取決于治療的早晚,手法,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短.最好在出事后6個(gè)月內(nèi)能夠確診,最遲不要超過(guò)3歲.

    2016-01-10 14:10
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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