3 歲男童語言溝通及行為異常應如何處理
患者男患者年齡：3歲發(fā)病時間：7個月到今天主要表現(xiàn)：由于語言環(huán)境的幾次改變，現(xiàn)在還不會說幾句話，有時盡說些讓人聽不懂的話，不怎么與人溝通，只是很親近家人。尿尿也不會說，若尿濕褲子他就發(fā)出哦哦聲，經(jīng)常很晚睡，脾氣暴躁，稍有不順就抓人，睡地上醫(yī)生診斷及化驗結(jié)果：補充問題1：(2010-02-2722:05:23)他對電視有很大興趣，只要聽到唱歌，廣告就很快從別的房間跑過來了，這說明聽力沒問題，智力方面就不太清楚，他動作很敏捷，就是不愛理人
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回答5
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劉韶華 副主任醫(yī)師
東南大學附屬中大醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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3 歲男童出現(xiàn)語言溝通障礙、行為異常，如說話少且難以理解、不愛與人交流、脾氣暴躁等，可能與環(huán)境、心理、生理等多方面因素有關，包括語言環(huán)境變化、心理障礙、神經(jīng)發(fā)育問題、營養(yǎng)缺乏、遺傳因素等。 1. 語言環(huán)境變化：頻繁改變語言環(huán)境可能影響孩子語言學習和表達能力。家長應盡量提供穩(wěn)定、統(tǒng)一的語言環(huán)境，多與孩子交流。 2. 心理障礙：孩子可能存在焦慮、緊張等心理問題，導致行為異常。家長要給予更多關愛和支持，營造溫馨的家庭氛圍。 3. 神經(jīng)發(fā)育問題：如大腦發(fā)育遲緩，影響語言和行為控制。需要進行相關檢查，如腦電圖、頭顱磁共振成像等，以明確診斷。 4. 營養(yǎng)缺乏：某些維生素和礦物質(zhì)缺乏，如維生素 B 族、鋅等，可能影響神經(jīng)發(fā)育和語言功能?？蛇m當補充營養(yǎng)，多吃富含此類元素的食物。 5. 遺傳因素：部分遺傳疾病可能導致類似癥狀。如有家族病史，需進行基因檢測。 孩子出現(xiàn)這些問題，家長不必過于焦慮，但要重視，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院兒科或兒童保健科就診，明確原因，采取針對性的措施。
2025-03-11 20:29
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回答4
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學附屬平安醫(yī)院
二級甲等
兒科
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寶寶上述癥狀考慮舌系帶疾病或自閉癥的，建議小兒內(nèi)科初步檢查
2016-01-12 10:05
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回答3
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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您好考慮孩子現(xiàn)在不說話可能是不能說話了孩子的情況是后遺癥的可能性孩子的情況看來是缺氧引起的后遺癥不好治愈了孩子的聽力及智力咋樣建議去大醫(yī)院檢查看看
2016-01-12 06:00
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回答2
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王海龍 醫(yī)師
邢臺市威縣第二人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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小孩三歲還不會說話，不知聽力如何。如果聽力是正常的，不必擔心，盡早會說話的，如果是聽力的原因，要先治療好耳朵。
2016-01-12 05:59
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回答1
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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你好！建議采取心理治療。多和別的孩子玩、多溝通。
2016-01-11 20:54
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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