11 歲孩子學(xué)習(xí)困難、智力表現(xiàn)特殊，怎么辦？
我的弟弟已經(jīng)11歲了從來(lái)不學(xué)習(xí)，只要一說(shuō)到學(xué)習(xí)就發(fā)脾氣，脾氣大的很。我爸爸媽媽都是急脾氣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)從小沒(méi)有少打他。可是一說(shuō)到學(xué)習(xí)他就發(fā)脾氣，教他他也不聽(tīng)，現(xiàn)在還好，聽(tīng)我媽媽給他講講。雖然弟弟智商不高，但是他想問(wèn)題和我們有時(shí)候就是不一樣，他能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西，在日常生活中一個(gè)很小的變化別人都不會(huì)察覺(jué)到但是他能都說(shuō)出來(lái)，但是挪到書(shū)本上，讓找兩幅圖片的不同，他就找不出來(lái)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事情他都能記得很青春，偶爾說(shuō)的一句話(huà)他都能聯(lián)想到很多東西。順便說(shuō)句，曾經(jīng)有人給我建議說(shuō)是因?yàn)椋褐橇Πl(fā)育遲緩.要從生活能力,學(xué)習(xí)能力,勞動(dòng)能力,說(shuō)話(huà)能力等多方面進(jìn)行培育.成為一個(gè)能自食其力的人。但是我弟弟本身就是寄宿生，半個(gè)月回家一次，總體來(lái)說(shuō)還是能照顧自己的。希望各位知道的朋友們，醫(yī)生能給我好的建議，謝謝！
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回答2
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李勝利 副主任醫(yī)師
南通市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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11 歲孩子在學(xué)習(xí)方面存在困難，且智力表現(xiàn)有其特點(diǎn)，可能與遺傳、環(huán)境、教育方式、神經(jīng)發(fā)育、心理因素等有關(guān)。 1.遺傳：部分智力相關(guān)基因的異常可能影響孩子的學(xué)習(xí)和智力表現(xiàn)。 2.環(huán)境：家庭氛圍緊張、缺乏學(xué)習(xí)資源等不良環(huán)境可能對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。 3.教育方式：不當(dāng)?shù)慕逃椒?，如過(guò)度打罵，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。 4.神經(jīng)發(fā)育：大腦發(fā)育過(guò)程中的某些問(wèn)題，如神經(jīng)元連接異常，可能影響認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力。 5.心理因素：孩子可能存在焦慮、自卑等心理問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)積極性。 6.營(yíng)養(yǎng)因素：營(yíng)養(yǎng)不均衡，缺乏某些關(guān)鍵營(yíng)養(yǎng)素，如蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)，可能影響大腦功能和智力發(fā)育。 對(duì)于孩子的情況，家長(zhǎng)需要保持耐心，營(yíng)造良好的家庭氛圍，采用合適的教育方法，同時(shí)關(guān)注孩子的心理和營(yíng)養(yǎng)狀況。如有必要，可帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒童發(fā)育行為科進(jìn)行全面評(píng)估和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
2025-03-12 03:19
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回答1
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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您好！考慮是毛囊炎等導(dǎo)致的，您可以到醫(yī)院做下B超等方面的相關(guān)檢查，明確下病情。祝您健康！
2016-01-12 01:42
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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