九歲孩子多種表現(xiàn)異常是何原因
主要癥狀:兒子今年九歲上四年級.我覺得他說話的語言能力與表達(dá)能力思維都似乎只有56歲但他的智力沒有問題學(xué)習(xí)也不錯但就是閱讀和作文差他不懂一篇文章所包含與表達(dá)的意義.我覺得他的理解能力有問題對于人的情感交流不是很懂.從小到大他沒主動因為愛而親吻家里的任何一個人其實家里的每個人都特別愛他.他也不喜歡別人長時間擁抱他從來沒在我｛媽媽｝身上撒個嬌我和他爸爸吵架他無動一終能照就看他的電視.現(xiàn)在越大越害羞不喜歡招呼人很多我們認(rèn)為很正常的事他會覺得很丑比如大庭廣眾唱歌照相跳舞.滑冰絆跤啊很多.有一點緊張就會不自覺的撩衣服手不停的動.不是很喜歡到樓下和小朋友玩很容易受小朋友排斥.而且不是一般的挑食偏食有90%的菜都不吃雞魚鴨都不吃只吃豬肉.
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回答5
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黃曉東 副主任醫(yī)師
惠州市中心人民醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科一區(qū)
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九歲孩子存在語言表達(dá)與理解能力欠佳、情感交流障礙、社交退縮、行為緊張、飲食挑剔等問題，可能與多種因素有關(guān)，如心理、環(huán)境、神經(jīng)發(fā)育等。 1. 心理因素：孩子可能在成長過程中經(jīng)歷了某些心理創(chuàng)傷或壓力，導(dǎo)致其在情感表達(dá)和社交方面出現(xiàn)退縮。 2. 環(huán)境影響：家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境對孩子的性格和行為習(xí)慣養(yǎng)成有重要作用。缺乏良好的溝通和互動模式，可能影響其人際交往能力。 3. 神經(jīng)發(fā)育：大腦發(fā)育不平衡或存在某些輕微的神經(jīng)功能障礙，可能影響語言理解、情感認(rèn)知等方面。 4. 飲食習(xí)慣：長期的挑食偏食可能導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡，影響大腦和身體的正常發(fā)育。 5. 性格特點：每個孩子都有獨特的性格，可能較為內(nèi)向、敏感，在面對新事物和人群時表現(xiàn)出害羞和排斥。 孩子的這些表現(xiàn)可能是多種因素綜合作用的結(jié)果。家長應(yīng)給予更多的耐心和關(guān)愛，創(chuàng)造良好的環(huán)境，鼓勵孩子積極參與社交活動。若情況嚴(yán)重，建議及時尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。
2025-03-12 19:09
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回答4
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吳玲 主管護(hù)師
文昌市人民醫(yī)院
二級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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交流能力是要靠培養(yǎng)的并不是智力問題還有飲食方面一定要注意各項營養(yǎng)兼顧這就要靠家長做飯的手藝了
2016-01-13 19:38
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回答3
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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你好你的孩子考慮是正常的建議多與孩子交流培養(yǎng)孩子的語言能力.
2016-01-13 12:22
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回答2
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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只要學(xué)習(xí)成績不錯就別擔(dān)心您兒子精神發(fā)育遲緩.其他問題可以慢慢培養(yǎng)可以經(jīng)常帶著孩子參加各種社交活動以便增強(qiáng)孩子的各種適應(yīng)能力。
2016-01-13 06:34
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回答1
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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2016-01-13 03:56
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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