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孩子學(xué)習(xí)注意力不集中且性格孤僻,大學(xué)被孤立,何因?

孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力總是不集中,長(zhǎng)大了性格孤僻不會(huì)與人交往,現(xiàn)在上大學(xué)說(shuō)同學(xué)們都孤立他,他說(shuō)孤獨(dú),問(wèn)這是怎么回事。

  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    吳明華 主任醫(yī)師

    江蘇省中醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    孩子出現(xiàn)這種情況,可能由多種因素導(dǎo)致,如心理因素、家庭環(huán)境、社交技能缺乏、神經(jīng)發(fā)育問(wèn)題、校園經(jīng)歷等。 1.心理因素:孩子可能存在焦慮、抑郁等心理問(wèn)題,影響其情緒和行為,導(dǎo)致注意力不集中和社交困難。例如,廣泛性焦慮障礙會(huì)讓孩子時(shí)刻處于緊張狀態(tài),難以集中精力學(xué)習(xí)和融入群體。 2.家庭環(huán)境:不良的家庭氛圍,如父母經(jīng)常爭(zhēng)吵、對(duì)孩子過(guò)度嚴(yán)厲或溺愛(ài),都可能影響孩子的性格和社交能力。 3.社交技能缺乏:孩子可能沒(méi)有掌握有效的溝通和交往技巧,不知道如何與他人建立和維持良好關(guān)系。 4.神經(jīng)發(fā)育問(wèn)題:例如注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),會(huì)使孩子難以保持專(zhuān)注,行為沖動(dòng),影響學(xué)習(xí)和社交。 5.校園經(jīng)歷:在學(xué)校遭遇挫折,如學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、被老師批評(píng)等,可能導(dǎo)致孩子自信心受挫,進(jìn)而變得孤僻。 孩子出現(xiàn)這樣的情況,家長(zhǎng)和孩子都不應(yīng)過(guò)于焦慮。建議及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生或精神科醫(yī)生的幫助,通過(guò)心理治療、行為訓(xùn)練等方式改善狀況。同時(shí),家長(zhǎng)要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持,幫助孩子建立自信,提升社交能力。

    2025-03-17 04:38
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你好:這可能是與心理問(wèn)題有關(guān),不象精神上的問(wèn)題。建議:到大醫(yī)院的心理門(mén)診找個(gè)專(zhuān)家看看,然后平時(shí)多和人交往,特別是要到人多的公共場(chǎng)合進(jìn)行鍛煉。

    2016-01-14 13:26
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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