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高三學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差有退學(xué)沖動(dòng)怎辦

兒童學(xué)習(xí)障礙

患者年齡:我現(xiàn)在高三了,現(xiàn)在有些人總說(shuō)高考成功并不意味著成功。我是好班的,我認(rèn)為班級(jí)一些人能力有問(wèn)題,我想:是不是高考中的優(yōu)秀者都這樣的呆,如果我繼續(xù)學(xué)下去,和他們一樣怎么辦?學(xué)歷高就可以么?有的老師說(shuō)什么為xx爭(zhēng)光之類(lèi)的言語(yǔ),現(xiàn)在我已絲毫不感興趣;老師說(shuō)你們將來(lái)都是高級(jí)人才,我想:鬼才信這話(huà),尤其理科出來(lái)的優(yōu)秀者只能做研究,特別是從小學(xué)到大無(wú)一技之長(zhǎng)的,只有高學(xué)歷,低能力失業(yè)的份;有人說(shuō)高中學(xué)習(xí)是為了健全人的思維,但現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)完了所有內(nèi)容還有什么必要再學(xué)呢?于是,我常有退學(xué)的沖動(dòng),學(xué)習(xí)積極性很差,自己也知道這樣不行,但就是沒(méi)辦法說(shuō)服自己努力。

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    唐劭年 副主任醫(yī)師

    惠州市第三人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    高三學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)積極性差甚至有退學(xué)沖動(dòng),可能是壓力過(guò)大、自我認(rèn)知偏差、對(duì)未來(lái)迷茫、學(xué)習(xí)疲勞、缺乏目標(biāo)等原因造成的。 1. 壓力過(guò)大:高考臨近,學(xué)業(yè)繁重,來(lái)自家庭、學(xué)校和自身的期望帶來(lái)巨大壓力,導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定,影響學(xué)習(xí)積極性。 2. 自我認(rèn)知偏差:對(duì)自身能力和同學(xué)的評(píng)價(jià)不夠客觀,產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知,從而失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。 3. 對(duì)未來(lái)迷茫:不清楚高考和學(xué)歷的意義,對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展沒(méi)有明確規(guī)劃,缺乏方向感。 4. 學(xué)習(xí)疲勞:長(zhǎng)期高強(qiáng)度學(xué)習(xí),身心疲憊,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 5. 缺乏目標(biāo):沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),不知道為何而學(xué),缺乏內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。 對(duì)于出現(xiàn)這種情況的高三學(xué)生,要及時(shí)調(diào)整心態(tài),重新審視自己,明確目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,勞逸結(jié)合,必要時(shí)可尋求老師、家長(zhǎng)或心理醫(yī)生的幫助。

    2025-03-16 22:47
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    楊東銀 醫(yī)師

    安都衛(wèi)生院

    一級(jí)

    內(nèi)科

    你好,這個(gè)得從現(xiàn)實(shí)方面考慮的,高考成績(jī)高了就意味著能進(jìn)好的大學(xué),建議:好的大學(xué)出來(lái)工作比普通大學(xué)或者是高中大專(zhuān)畢業(yè)的工資高,這樣生活的質(zhì)量就會(huì)高的,自己也會(huì)過(guò)得舒服,不會(huì)那么累,所以現(xiàn)在多努力,將來(lái)就會(huì)很舒服,為了將來(lái)的生活的質(zhì)量,還是好好學(xué)習(xí)吧,祝你健康!

    2016-01-14 19:59
  • 回答1

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    尹君 醫(yī)師

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    耳鼻喉科

    你好,這個(gè)得從現(xiàn)實(shí)方面考慮的,高考成績(jī)高了就意味著能進(jìn)好的大學(xué),好的大學(xué)出來(lái)工作比普通大學(xué)或者是高中大專(zhuān)畢業(yè)的工資高,這樣生活的質(zhì)量就會(huì)高的,自己也會(huì)過(guò)得舒服,不會(huì)那么累,所以現(xiàn)在多努力,將來(lái)就會(huì)很舒服,為了將來(lái)的生活的質(zhì)量,還是好好學(xué)習(xí)吧,祝你健康!

    2016-01-14 19:18
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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