16歲孩子精神狀態(tài)差且行為異常是什么??？
病情描述發(fā)病時(shí)間、主要癥狀、癥狀變化等）：我的孩子今年16歲，自上中學(xué)以來(lái)迷戀玩游戲，而且行為走路緩慢，精神萎靡不振，表情呆滯，言語(yǔ)很少，語(yǔ)言表達(dá)能力差。但玩電腦游戲很好很癡迷，言語(yǔ)很多；不愿與人交流；上中學(xué)后在自己房間總是關(guān)鎖）上門，學(xué)習(xí)成績(jī)非常差。熱衷于與同學(xué)交換物品，熱衷于在學(xué)校賣一些小東西賺錢；一個(gè)學(xué)期賺回2、3千元。小時(shí)侯很活潑，但動(dòng)手能力差；家庭環(huán)境不好，父母常吵架，對(duì)他影響不好。上小學(xué)老師也詢問(wèn)過(guò)，也建議咨詢心理醫(yī)院。曾經(jīng)治療情況和效果：沒(méi)有治療想得到怎樣的幫助：想問(wèn)問(wèn)心理醫(yī)生，他這種精神狀態(tài)越來(lái)越嚴(yán)重，上體肓課跑步做操，動(dòng)作越來(lái)越慢。這到底是什么病，怎樣治療。
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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黃燕 主任醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級(jí)甲等
腦病?？?/p>
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孩子出現(xiàn)精神萎靡、行為異常、交流障礙等問(wèn)題，可能與心理、家庭、環(huán)境、教育、自身發(fā)展等多種因素有關(guān)。 1.心理因素：長(zhǎng)期沉迷游戲可能導(dǎo)致孩子逃避現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生社交恐懼和交流障礙。 2.家庭因素：父母經(jīng)常吵架，家庭環(huán)境不穩(wěn)定，會(huì)讓孩子缺乏安全感和情感支持。 3.環(huán)境因素：學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力、同學(xué)關(guān)系等也可能對(duì)孩子的心理產(chǎn)生影響。 4.教育因素：學(xué)習(xí)成績(jī)差可能導(dǎo)致孩子自信心受挫，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。 5.自身發(fā)展因素：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，心理和生理發(fā)展不平衡，可能出現(xiàn)情緒和行為的不穩(wěn)定。 綜合來(lái)看，孩子的情況需要引起重視。建議家長(zhǎng)盡快帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的精神心理科就診，通過(guò)專業(yè)的評(píng)估和診斷，明確具體問(wèn)題，并制定個(gè)性化的治療方案。同時(shí)，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境，多關(guān)心、鼓勵(lì)孩子，幫助孩子恢復(fù)健康。
2025-03-17 00:54
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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