寶寶懂但不怎么說話且不開心是何因
我家寶寶都這么大了，一直也不大會說話，只會說一些爸爸媽媽之類的，不像別的小朋友一樣，能和大人交流了，可是他都不說，好像很不開心一樣，他的智力也沒有問題，說什么他都懂，聽力也沒有問題，說的他都有反應(yīng)。
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回答5
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唐金榮 主任醫(yī)師
江蘇省人民醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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寶寶能聽懂但語言表達(dá)不佳且情緒不高，可能是語言環(huán)境不佳、性格內(nèi)向、口腔問題、神經(jīng)發(fā)育問題、心理因素等所致。 1.語言環(huán)境不佳：若家庭中語言交流少或語言環(huán)境復(fù)雜，寶寶缺乏良好的語言學(xué)習(xí)榜樣和交流機(jī)會，會影響其語言發(fā)展。 2.性格內(nèi)向：有些寶寶天生性格較為內(nèi)向，不太主動與人交流，表達(dá)欲望相對較弱。 3.口腔問題：如舌系帶過短，可能影響發(fā)音和語言表達(dá)。 4.神經(jīng)發(fā)育問題：雖然智力和聽力正常，但某些神經(jīng)發(fā)育方面的輕微異常也可能導(dǎo)致語言表達(dá)遲緩。 5.心理因素：家庭氛圍緊張、受到驚嚇等心理因素，可能使寶寶不愿說話，情緒低落。 家長應(yīng)多關(guān)注寶寶的情況，為其創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，多鼓勵交流。若寶寶的情況持續(xù)無改善，建議及時帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科就診，進(jìn)行全面評估和診斷。
2025-03-17 05:52
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回答4
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好，兒童學(xué)說話的時間有早有晚，個體存在很大差異，是正?，F(xiàn)象，不用擔(dān)心。
2016-01-15 02:25
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回答3
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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您好,正常語言發(fā)育與很多因素有關(guān)，如遺傳、聽力、環(huán)境教育、智力等等，它們之間又是相互關(guān)聯(lián)的，因此，語言發(fā)育個體差異較大。多數(shù)寶寶9個月左右就可以說單個詞，1歲時能說2-3個字，1歲半時可以說出幾個有意義的詞或簡單的句子，2歲左右會用“我、你”等代詞，3歲時可以自如地說話。平時可以對寶寶進(jìn)行一些簡單的語言游戲，鼓勵寶寶發(fā)音。
2016-01-14 23:26
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回答2
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級甲等
五官科
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很有可能是缺鋅。還有家里的語言環(huán)境也很重要，大人的語速過快、過慢，或雙語環(huán)境都會影響孩子的語言發(fā)育。如果孩子能聽懂，可以多鼓勵，表揚！說話遲早不重要,但發(fā)育遲緩就得帶寶寶去醫(yī)院做個微量元素測定,應(yīng)該是缺鋅了。出生時候有沒缺氧什么之類的問題呢。
2016-01-14 21:14
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回答1
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級甲等
外科
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有些小兒語言發(fā)育遲緩，建議多引導(dǎo)，多鍛煉。
2016-01-14 06:28
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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