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中小學生每天應進食哪些食物保證營養(yǎng)?

智能障礙

中小學生正處在身體和智力發(fā)育的高峰階段,此時的營養(yǎng)飲食關系到一個人以后的身體和智力情況,因此應該是中小學生在飲食方面得到全面健康的營養(yǎng)供給,列出中小學生每天應該進食的食物。曾經治療情況和效果:無想得到怎樣的幫助:

  • 回答2

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    隋立森 主任醫(yī)師

    廣東省中醫(yī)院

    三級甲等

    癲癇中心(大學城分院)

    中小學生每天的飲食應豐富多樣,包括主食、蛋白質類食物、蔬菜水果、奶類、堅果等。 1.主食:如米飯、面條、饅頭等,為身體提供能量。 2.蛋白質類食物:包括瘦肉、魚類、蛋類、豆類及豆制品,有助于生長發(fā)育和修復組織。 3.蔬菜水果:富含維生素、礦物質和膳食纖維,如蘋果、香蕉、橙子、青菜、西紅柿等。 4.奶類:牛奶、酸奶等,能補充鈣質,促進骨骼發(fā)育。 5.堅果:如核桃、杏仁、腰果等,含有健康的脂肪和蛋白質。 總之,中小學生的飲食要多樣化,保證營養(yǎng)均衡,才能滿足身體和智力發(fā)育的需求。

    2025-03-17 06:22
  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院

    二級甲等

    內科

    你好我給你一些建議希望有幫助意見建議:中小學生每日需求的食物:谷類及薯類:包括米飯、饅頭、面條、玉米紅薯等500克動物性食物:肉100克、魚蝦類25克、蛋50克、奶及奶制品100克豆類及豆制品:大豆及其制品150克蔬菜和水果:水果100克、蔬菜300克烹調用油:食用油15~25克而在節(jié)假日中,為了保持身體健康,也應該做到以下幾點:①堅持一日三餐原則,飲食要有規(guī)律。②粗細糧搭配,做到食品多樣化。③不能吃過多油膩的食物。④每日喝200~250毫升牛奶。⑤每日食鹽量控制在5~7克。⑥限制零食攝入量。進餐時不能喝過多飲料。嚴禁飲

    2016-01-15 00:02
就醫(yī)問藥

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什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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  • 郭建文

    主任中醫(yī)師 博士研究生導師

    廣東省中醫(yī)院

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  • 詹青

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擅長:帕金森、癲癇、腦發(fā)育不良、帶狀皰疹神經痛、脊髓損傷、肌張力障礙、腦梗后遺癥、腦出血后遺癥、腦外傷后遺癥、腦炎后遺癥、腦震蕩后遺癥、腦萎縮、特發(fā)性震顫、三叉神經痛、面肌痙攣、多系統(tǒng)萎縮、小腦共濟失調、神經損傷、腦癱、精神發(fā)育遲緩、智力低下、注意力缺陷與多動障礙、阿爾茲海默癥、運動神經元病、重癥肌無力、肌營養(yǎng)不良、肌肉萎縮、周圍神經損傷、末梢神經炎、腦白質病變、神經痛、面癱、梅杰綜合征、各種頭痛、頭暈等神經系統(tǒng)疾病。

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宋軍

宋軍 / 主任醫(yī)師

擅長:融合中西醫(yī)學精髓,專注于神經系統(tǒng)和精神類疾病的綜合治療。對各類腦血管疾病、帕金森、癲癇、腦發(fā)育不良、帶狀皰疹神經痛、脊髓損傷、肌張力障礙、腦出血后遺癥、腦梗塞后遺癥、腦外傷后遺癥、肌肉萎縮、腦萎縮、運動神經元病及神經損傷等復雜病癥的診斷和康復擁有豐富的臨床經驗。在精神系統(tǒng)領域,對于抑郁、焦慮、睡眠障礙、軀體化障礙、癮癥、抽動癥、自閉癥、多動癥、恐懼癥、雙相情感障礙及精神發(fā)育遲滯等擁有豐富的康復治療經驗。中醫(yī)根據(jù)個體化的“辨證分型和施治”的原則,通過“調氣活血養(yǎng)心寧神診治術”的治則和治法,探究和實踐“中醫(yī)情志病”的醫(yī)理,獨立開展以“情志病學”為特色的專病臨床醫(yī)療和康復服務。

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宋慰春

宋慰春 / 主任醫(yī)師

擅長:運用中醫(yī)傳統(tǒng)理論,開展養(yǎng)生保健,治未病及身心疾病的防治;擅長運用心理咨詢及現(xiàn)代心理治療、心理測驗的方法開展(兒童、青少年及成人)心理成長咨詢、情感婚戀指導、社會人際關系適應指導、職業(yè)生涯分析、職場心理減壓,企業(yè)EAP系列項目、亞健康問題咨詢、神經癥治療、重大心理危機干預、性心理咨詢等。同時,擅長認知行為治療、心理分析治療、沙盤分析治療、家庭治療、催眠治療等。

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