朋友成績(jī)落差大后心理變化致休學(xué)怎么辦
我朋友從小學(xué)習(xí)很好,高中轉(zhuǎn)到一所民辦中學(xué),他的?我朋友從小學(xué)習(xí)很好,高中轉(zhuǎn)到一所民辦中學(xué),他的成績(jī)總是第一,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都捧著他;到了大學(xué)他的成績(jī)就不那么突出了。他總覺得老師對(duì)他不公平,平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往,不跟同學(xué)交流。后來喜歡打游戲,不上課,不考試,現(xiàn)在休學(xué),應(yīng)該怎么辦?。
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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李藝 主任醫(yī)師
中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)科
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朋友因成績(jī)落差大產(chǎn)生心理變化,出現(xiàn)獨(dú)來獨(dú)往、沉迷游戲、休學(xué)等情況,可能是環(huán)境適應(yīng)不良、心理壓力過大、自我認(rèn)知偏差、社交能力不足、缺乏目標(biāo)規(guī)劃等原因所致。 1. 環(huán)境適應(yīng)不良:從熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)到陌生的環(huán)境,包括教學(xué)方式、同學(xué)關(guān)系等方面的變化,可能導(dǎo)致適應(yīng)困難。應(yīng)引導(dǎo)其逐步適應(yīng)新環(huán)境,多參加學(xué)?;顒?dòng)。 2. 心理壓力過大:成績(jī)不再突出帶來的壓力,若不能正確應(yīng)對(duì),易產(chǎn)生消極情緒。建議學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)方法,如深呼吸、冥想等。 3. 自我認(rèn)知偏差:一直是佼佼者,成績(jī)下滑后可能對(duì)自身評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確。需要重新審視自己,發(fā)現(xiàn)自身其他優(yōu)點(diǎn)。 4. 社交能力不足:獨(dú)來獨(dú)往不與同學(xué)交流,會(huì)加重心理負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)其主動(dòng)參與社交活動(dòng),提高溝通能力。 5. 缺乏目標(biāo)規(guī)劃:沒有明確的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo),容易迷失方向。幫助其制定合理的目標(biāo)和規(guī)劃。 要幫助朋友走出困境,需要多方面的努力和支持,包括自身的調(diào)整、家人朋友的關(guān)心以及專業(yè)心理輔導(dǎo)的介入。
2025-03-16 19:42
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