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孕早期做胸透后對(duì)胎兒智力影響如何?

患者性別:患者年齡:問(wèn)題描述::我上次月經(jīng)是11月20左右,12月14號(hào)做了胸透,24號(hào)檢查發(fā)現(xiàn)懷孕,一般說(shuō)畸形可以檢查的出來(lái),但智力影響會(huì)大嗎?上次婦產(chǎn)科醫(yī)生要我兩周后到深圳人民醫(yī)院或者市婦幼保健院檢查,可以查出來(lái)嗎?如果可以繼續(xù)受孕是不是就沒(méi)問(wèn)題了?

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    戴建武 副主任醫(yī)師

    廣州市第十二人民醫(yī)院

    三級(jí)

    神經(jīng)內(nèi)科

    孕早期接受胸透可能對(duì)胎兒產(chǎn)生影響,包括致畸風(fēng)險(xiǎn)及潛在的智力影響。但具體情況受多種因素影響,如照射劑量、孕周、個(gè)體差異等。 1. 照射劑量:胸透的輻射劑量若較低,可能影響較小;若劑量較大,風(fēng)險(xiǎn)相應(yīng)增加。 2. 孕周:懷孕早期尤其是受孕后的 1-2 周,胚胎對(duì)不良因素相對(duì)不敏感。但隨著孕周增加,風(fēng)險(xiǎn)可能增大。 3. 個(gè)體差異:不同孕婦和胎兒對(duì)輻射的耐受性不同。 4. 檢查手段:目前的產(chǎn)前檢查手段,如超聲、唐篩、無(wú)創(chuàng) DNA 等,能發(fā)現(xiàn)部分胎兒畸形,但對(duì)于智力方面的評(píng)估有限。 5. 后續(xù)觀察:即使孕期檢查未發(fā)現(xiàn)明顯異常,也不能完全排除潛在的輕微影響。 總之,孕早期接受胸透后胎兒的情況較為復(fù)雜,需要綜合多方面因素評(píng)估,并密切進(jìn)行產(chǎn)前檢查和隨訪。

    2025-03-17 03:05
  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    去醫(yī)院認(rèn)真檢查一下吧.希望你們母子平安.

    2016-01-15 11:49
  • 回答3

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    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    建議你在孕15—20周做唐氏篩查看胎兒的智力發(fā)育情況,在孕22-26周內(nèi)做四維彩超排畸檢查了解胎兒有無(wú)大體畸形及主要器官發(fā)育情況為好.

    2016-01-15 09:22
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

  • 回答1

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    邢學(xué)法 主治醫(yī)師

    冠縣辛集中心衛(wèi)生院

    一級(jí)

    外科

    你好!透視對(duì)孕早期的胎兒是有致畸的可能的.至于對(duì)胎兒影響多大目前是無(wú)法檢測(cè)的,注意定期產(chǎn)檢,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理!祝你健康!

    2016-01-14 21:13
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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