4 個(gè)月小孩腿軟站不起來(lái)，發(fā)育慢是智力低下嗎？
我家小孩快4個(gè)月拉。腿軟。站不起來(lái)。在醫(yī)院做拉一個(gè)腦習(xí)題。醫(yī)生說(shuō)是基本上沒(méi)事?？蠢雌终f(shuō)小孩發(fā)育慢拉。腿軟。站不起來(lái)。在醫(yī)院做拉一個(gè)腦習(xí)題。醫(yī)生說(shuō)基本上沒(méi)事?？蠢雌终f(shuō)小孩發(fā)育慢。去讓做一個(gè)發(fā)育商測(cè)定。還沒(méi)來(lái)的急做。請(qǐng)問(wèn)一下醫(yī)生發(fā)育慢是智力低下嗎。
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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唐亞梅 主任醫(yī)師
中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)科
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4 個(gè)月小孩腿軟站不起來(lái)，發(fā)育慢不一定是智力低下。發(fā)育慢可能由多種因素導(dǎo)致，如營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)鍛煉不足、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)、遺傳因素、疾病影響等。 1. 營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題：孩子可能存在營(yíng)養(yǎng)攝入不均衡，如蛋白質(zhì)、鈣、維生素 D 等缺乏，影響骨骼和肌肉發(fā)育。 2. 運(yùn)動(dòng)鍛煉不足：平時(shí)缺乏適當(dāng)?shù)闹w活動(dòng)刺激，導(dǎo)致肌肉力量和協(xié)調(diào)性發(fā)展緩慢。 3. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)：嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育有其自身規(guī)律，可能暫時(shí)未達(dá)到能站立的階段。 4. 遺傳因素：家族中有類似發(fā)育遲緩的情況，可能通過(guò)基因遺傳給孩子。 5. 疾病影響：某些疾病如先天性甲狀腺功能減退癥、腦發(fā)育不良等，也會(huì)導(dǎo)致發(fā)育遲緩。 總之，孩子發(fā)育慢的原因較為復(fù)雜，需要綜合評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)，包括身體發(fā)育、智力發(fā)育等。家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮，應(yīng)按照醫(yī)生建議進(jìn)行發(fā)育商測(cè)定等檢查，以明確原因，并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。
2025-03-17 04:11
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回答3
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好這位家長(zhǎng)，4個(gè)月的寶寶怎么可能會(huì)站立呀？寶寶4個(gè)月骨骼還沒(méi)有韌性是不適合站立，強(qiáng)行站立對(duì)寶寶也是不好的所以寶寶的情況應(yīng)該是正常的，所以你不要擔(dān)心了，不放心可以去檢查一下
2016-01-15 16:41
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回答2
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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您好，快四個(gè)月的孩子目前站不起來(lái)的現(xiàn)象，要適當(dāng)給孩子補(bǔ)充點(diǎn)鈣劑的，平時(shí)多曬曬太陽(yáng)吧。食物方面也要多樣化的，再一個(gè)孩子是否早產(chǎn)兒呢，魚(yú)肝油一天一粒要堅(jiān)持補(bǔ)充的，可以添加輔食了，再觀察，不行可以用點(diǎn)小兒賴氨肌醇維B12口服液的。
2016-01-15 13:16
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回答1
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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您好，孩子只是腿軟的話，和智力關(guān)系不大的，適當(dāng)給孩子補(bǔ)充點(diǎn)鈣劑，營(yíng)養(yǎng)方面加強(qiáng)就可以了。再一個(gè)天氣好要多戶外曬曬太陽(yáng)的，食物方面也要多樣化的，多練習(xí)一下再觀察
2016-01-15 11:30
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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