高三文科生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差尋復(fù)習(xí)資料
高三了,該學(xué)習(xí)了,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,但是有公式解決題目基本沒什么問題,我想找找數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料,不是做的,是看的,因?yàn)槲沂俏目粕詳?shù)學(xué)一直都不好。
-
回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
-
陳志健 副主任醫(yī)師
陽(yáng)江市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
-
對(duì)于高三文科生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的情況,可從教材梳理、專題總結(jié)、易錯(cuò)歸納、題型分類、網(wǎng)課輔助等方面入手尋找復(fù)習(xí)資料。 1.教材梳理:回歸數(shù)學(xué)教材,重新理解基礎(chǔ)概念和定理,形成知識(shí)框架。 2.專題總結(jié):針對(duì)函數(shù)、幾何、概率等重點(diǎn)專題,整理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和典型例題。 3.易錯(cuò)歸納:把平時(shí)練習(xí)和考試中的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行分類匯總,加深印象。 4.題型分類:按照選擇題、填空題、解答題等不同題型,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。 5.網(wǎng)課輔助:利用優(yōu)質(zhì)的在線教育資源,如知名老師的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課程,查漏補(bǔ)缺。 總之,通過多種途徑獲取適合自己的復(fù)習(xí)資料,結(jié)合自身情況有重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí),相信能逐步提升數(shù)學(xué)成績(jī)。
2025-03-17 23:15
-
-
回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
-
王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
-
您好!建議:要多做題,題做多了,高考的時(shí)候就知道大致會(huì)出些什么題型,沒事的時(shí)候就拿著歷屆高考題和答案開始做,做多了也就得心應(yīng)手了·
2016-01-15 17:56
-
-
回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
-
郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
-
這情況可能是沒打好基礎(chǔ)的問題,可考慮從基礎(chǔ)部分補(bǔ)補(bǔ)功課
2016-01-15 12:10
-
其他網(wǎng)友提過類似問題,你可能感興趣
針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
你可能對(duì)下面的內(nèi)容感興趣
- 京滬云名醫(yī)齊聚!7月26日—27日,...
- 會(huì)診預(yù)告 | 7月26日—27日,北...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科何棟源主任:巧施...
- 【僅剩一天!】距離北京神經(jīng)內(nèi)科大咖李...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科專家何棟源:腦梗...
- 近期要聞!湖南治癲癇的神經(jīng)內(nèi)科哪家好...
- 7月12日-13日,北京天壇醫(yī)院神經(jīng)...
- 僅剩一天!昆明康瑞醫(yī)院特邀北京中醫(yī)藥...
- 家門口的北京專家!昆明康瑞醫(yī)院特邀北...
- 今日關(guān)注:廣州治療神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)院排行榜...