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新生兒核磁有輕微損傷,一月后復(fù)查,會(huì)影響智力嗎?

新生兒做核磁共振結(jié)果出來(lái)了,醫(yī)生說(shuō)問(wèn)題不大,稍微有那么一點(diǎn)損傷,讓一個(gè)月后在復(fù)查一次,請(qǐng)問(wèn)沒(méi)事吧,不會(huì)影響孩子吧?智力什么的

  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    李勝利 副主任醫(yī)師

    南通市第一人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    新生兒核磁共振顯示有輕微損傷,醫(yī)生建議一個(gè)月后復(fù)查,這種情況多數(shù)不會(huì)對(duì)孩子的智力產(chǎn)生嚴(yán)重影響,但仍需綜合多方面因素判斷,包括損傷部位、損傷程度、后續(xù)恢復(fù)情況、孩子自身的發(fā)育能力以及是否有其他并發(fā)問(wèn)題等。 1.損傷部位:如果損傷發(fā)生在大腦的非關(guān)鍵區(qū)域,對(duì)智力的影響可能較小。例如,在一些邊緣區(qū)域的輕微損傷,經(jīng)過(guò)適當(dāng)治療和恢復(fù),可能不會(huì)導(dǎo)致明顯的智力障礙。 2.損傷程度:輕微損傷相較于嚴(yán)重?fù)p傷,造成智力問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低。但仍需密切觀察孩子的發(fā)育表現(xiàn)。 3.后續(xù)恢復(fù):孩子在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中具有一定的自我修復(fù)能力。良好的營(yíng)養(yǎng)支持、適宜的環(huán)境刺激等有助于損傷的恢復(fù)。 4.自身發(fā)育能力:每個(gè)孩子的先天發(fā)育能力不同。有些孩子自身的代償和適應(yīng)能力較強(qiáng),能較好地應(yīng)對(duì)輕微損傷。 5.并發(fā)問(wèn)題:若同時(shí)存在其他健康問(wèn)題,如感染、缺氧等,可能增加智力受損的風(fēng)險(xiǎn)。 總體來(lái)說(shuō),目前醫(yī)生建議復(fù)查是為了更準(zhǔn)確地評(píng)估孩子的狀況。家長(zhǎng)不必過(guò)度焦慮,應(yīng)按照醫(yī)生的指導(dǎo)做好護(hù)理和觀察,等待復(fù)查結(jié)果。

    2025-03-17 16:30
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級(jí)

    全科

    這個(gè)情況根據(jù)檢查的結(jié)果應(yīng)該問(wèn)題不大,可以做好復(fù)查來(lái)確定孩子的情況,不用擔(dān)心。

    2016-01-15 23:44
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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