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孩子剛上小學出現(xiàn)學習障礙征兆，周邊人可從營造良好環(huán)境、培養(yǎng)學習習慣、給予情感支持、激發(fā)學習興趣、加強溝通交流等方面幫助孩子克服。 1.營造良好環(huán)境：保持學習空間安靜、整潔、光線充足，減少干擾因素，讓孩子能專心學習。 2.培養(yǎng)學習習慣：制定規(guī)律的學習時間表，教導孩子預習、復習，按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。 3.給予情感支持：多鼓勵、贊美孩子，增強其自信心，在孩子遇到困難時給予安慰和支持。 4.激發(fā)學習興趣：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，將學習與之結(jié)合，讓學習變得更有趣，提高孩子的積極性。 5.加強溝通交流：耐心傾聽孩子的想法和感受，了解其在學習中的困惑和問題，及時給予指導。 總之，孩子周邊的人要給予孩子足夠的關(guān)心、支持和引導，幫助孩子克服學習障礙，促進其健康成長。

你好!現(xiàn)在的孩子都是很聰明的,只要家長能正確引導,是不會出現(xiàn)學習能力障礙的,不必過于擔心,孩子還小,不要給他太大的壓力,要慢慢培養(yǎng)孩子的學習興趣,希望我的答復對你會有所幫助.祝你家孩子健康成長!

你好!兒童發(fā)展的環(huán)境怎建設(shè)呢?下面就由我來給你解答.兒童發(fā)展的環(huán)境可以分為涵括一切物質(zhì)條件的物質(zhì)環(huán)境和主要由人際關(guān)系與心理氛圍構(gòu)成的精神環(huán)境.物質(zhì)環(huán)境--是有形的,靜態(tài)的環(huán)境,如,物質(zhì)材料,設(shè)施,場地,自然條件（如聲,光,色彩,溫度,氣味）以及班級規(guī)模,座位排列等.精神環(huán)境--是無形的,動態(tài)的環(huán)境,主要指人際關(guān)系和心理氛圍,如親子關(guān)系,師生關(guān)系,同伴關(guān)系,班級氣氛等.對兒童影響最直接,最大的兩個環(huán)境系統(tǒng)--家庭,幼體機構(gòu).　　環(huán)境的作用　　三歲前兒童學習靠環(huán)境刺激.思維特點--無意注意,兒童的認知,情緒,行為的特點決定了他們以直接的,主動的,無意地學習為主.　　環(huán)境是托班課程設(shè)計與實施的要素,對日常教育活動起著重要作用.　　環(huán)境的建設(shè)　　1,教育大環(huán)境：社會環(huán)境與親職培訓.　　關(guān)注看護人,走出早教誤區(qū),開展親職教育,提高看護人水平.　?。ㄓH子游戲,親子園活動）　　2,創(chuàng)設(shè)安全,溫馨,童趣,豐富的物質(zhì)環(huán)境　?。ù碳姸冗m量,適度）　　創(chuàng)設(shè)舒適,自由,寬松,親切的心理環(huán)境　　游戲材料,玩具教具　　玩具是幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ),是幼兒的生活伴侶,是幼兒認知世界的教科書.　　玩可以沒有玩具,也可以有玩具,對學齡前兒童來說,多半借助于玩具材料或替代物,在相互作用中得以發(fā)展.玩具好似演出的道具,學齡前兒童的思維特點又是直接的,形象的.沒有玩具或代替材料,離開了具體事物,思維就有困難.

你這個情況只要耐心的跟孩子溝通交流,多嘗試開發(fā)孩子的智力,應該都能避免的,不需要擔心!