學(xué)習(xí)困難、記不住東西等是什么原因？
學(xué)習(xí)困難，記不住東西，說(shuō)什么馬上就會(huì)忘記。反應(yīng)遲鈍，我想問(wèn)一下是什么原因？是智力還是記憶力有問(wèn)題？是缺少什么營(yíng)養(yǎng)嗎？想了解原因，并改善。
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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秦仲微 主任醫(yī)師
錦州不孕不育醫(yī)院
發(fā)育行為科
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有資料表明不光是母親，父親的年齡也與先天愚型的發(fā)生有關(guān)，環(huán)境污染及接觸有害物質(zhì)均可造成精子的老化和畸形，當(dāng)父親年齡超過(guò)39歲時(shí)，重生兒先天愚型及智力障礙的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)增高。生育三體低齡化趨勢(shì)，是由于絕大部分孕婦在35歲以下，也可能與環(huán)境污染及工作壓力過(guò)大導(dǎo)致內(nèi)分泌紊亂有關(guān)。
2016-07-13 15:54
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回答4
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周香雪 副主任醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)一科
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學(xué)習(xí)困難、記不住東西、反應(yīng)遲鈍可能由多種因素導(dǎo)致，如不良生活習(xí)慣、心理因素、疾病影響、營(yíng)養(yǎng)缺乏、大腦發(fā)育問(wèn)題等。 1. 不良生活習(xí)慣：長(zhǎng)期熬夜、睡眠不足、過(guò)度使用電子設(shè)備等，會(huì)影響大腦的休息和恢復(fù)，導(dǎo)致記憶力和反應(yīng)能力下降。應(yīng)保持規(guī)律作息，保證充足睡眠，減少電子設(shè)備使用時(shí)間。 2. 心理因素：壓力過(guò)大、焦慮、抑郁等負(fù)面情緒可能影響注意力和記憶力。要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，通過(guò)運(yùn)動(dòng)、傾訴等方式緩解心理壓力。 3. 疾病影響：某些疾病如神經(jīng)衰弱、貧血、甲狀腺功能減退等也會(huì)出現(xiàn)這些癥狀。神經(jīng)衰弱可使用谷維素、維生素 B1 等調(diào)節(jié)神經(jīng)；貧血需根據(jù)類(lèi)型補(bǔ)充鐵劑、維生素 B12 等；甲狀腺功能減退可服用左甲狀腺素鈉片。 4. 營(yíng)養(yǎng)缺乏：缺乏維生素 B 族、鋅、鐵等營(yíng)養(yǎng)素可能影響大腦功能?？赏ㄟ^(guò)飲食補(bǔ)充，如多吃肉類(lèi)、蛋類(lèi)、新鮮蔬果。 5. 大腦發(fā)育問(wèn)題：如腦部結(jié)構(gòu)異常、智力障礙等較為罕見(jiàn)。需進(jìn)行專(zhuān)業(yè)檢查，如腦電圖、頭顱 CT 等，明確診斷后對(duì)癥治療。 總之，出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、記不住東西等情況，應(yīng)綜合考慮各種因素。若癥狀持續(xù)不緩解或加重，建議及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科或精神心理科就診，查明原因，采取相應(yīng)的治療措施。
2025-03-19 03:56
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回答3
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
全科
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您好小孩智力低下考慮嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善容易出現(xiàn)驚嚇的睡眠少容易驚醒睡眠時(shí)要保持安靜的多帶孩子戶(hù)外曬曬太陽(yáng)
2016-01-17 05:32
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回答2
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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你好，通過(guò)你的簡(jiǎn)單描述，你說(shuō)的這種情況有可能是孩子微量元素缺乏或是重金屬超標(biāo)引起的若是不放心的話(huà)，建議你帶著孩子去醫(yī)院檢查一下，祝你孩子健康
2016-01-17 02:45
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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