弱智者情緒激動(dòng)和受傷疼痛時(shí)智力短暫正常是何因，能治嗎？
請(qǐng)問(wèn)醫(yī)生，某人平時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的弱智，當(dāng)他在心情憤怒和肉體受到傷害引起疼痛時(shí)，刺激大腦神經(jīng)，他的智力會(huì)突然與常人一樣正常，等到火氣消退，疼痛消失，他的智力又恢復(fù)到稍微有一點(diǎn)點(diǎn)的弱智的狀態(tài)。請(qǐng)問(wèn)這種人在生活中存在嗎？如果存在，那他的這種情況是怎么回事？能通過(guò)醫(yī)學(xué)手段治療嗎？謝謝?。?
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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常誠(chéng) 主任醫(yī)師
江蘇省中醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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弱智者在特定情況下智力短暫正常的現(xiàn)象較為罕見(jiàn)，可能與神經(jīng)調(diào)節(jié)、心理應(yīng)激、激素變化、大腦潛在功能激發(fā)、環(huán)境刺激等有關(guān)。 1. 神經(jīng)調(diào)節(jié)：大腦的神經(jīng)通路在某些強(qiáng)烈刺激下可能出現(xiàn)暫時(shí)的優(yōu)化，使得信息傳遞更高效。 2. 心理應(yīng)激：憤怒和疼痛帶來(lái)的強(qiáng)烈心理應(yīng)激，可能促使大腦調(diào)動(dòng)更多資源應(yīng)對(duì)，表現(xiàn)出智力提升。 3. 激素變化：身體在應(yīng)激狀態(tài)下分泌的激素，如腎上腺素等，可能影響大腦功能。 4. 大腦潛在功能激發(fā)：可能存在未被充分利用的大腦區(qū)域，特殊刺激使其短暫發(fā)揮作用。 5. 環(huán)境刺激：特定的環(huán)境因素，如強(qiáng)烈的外界刺激，可能改變大腦的工作模式。 這種情況較為特殊，需要綜合評(píng)估患者的具體情況。通過(guò)專業(yè)的神經(jīng)科檢查和評(píng)估，制定個(gè)性化的治療方案，有可能改善智力狀況，但完全恢復(fù)正常有一定難度。
2025-03-21 06:09
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回答4
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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這可能是刺激療法吧。
2016-01-18 22:32
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回答3
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好！會(huì)存在這種情況，就是在感染初期，也就是窗口期內(nèi)，由于病毒量等問(wèn)題，出現(xiàn)了檢測(cè)無(wú)法檢測(cè)抗體的情況，是存在的，一般是2周到3個(gè)月這段時(shí)間?，F(xiàn)階段技術(shù)可以在六周基本排除，如果是要檢測(cè)HIV的話，建議六周檢測(cè)一次，三個(gè)月復(fù)查一次，如果是窗口期，有可能是假陰性的，祝健康醫(yī)生詢問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)具體的高危行為是什么呢？
2016-01-18 13:59
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回答2
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好，艾滋病的窗口期一般為2周—3個(gè)月，過(guò)了窗口期檢測(cè)結(jié)果陰性就可以排除感染了。你好，一般不會(huì)出現(xiàn)你說(shuō)的這種情況，如果你是過(guò)了3個(gè)月的窗口期檢測(cè)的，結(jié)果陰性就可以排除艾滋病感染了。
2016-01-18 05:06
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回答1
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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如果感染了艾滋病就能檢查出來(lái)，除非是沒(méi)有到艾滋病期還是窗口期。艾滋病的窗口期一般是6周左右，建議六周之后再到醫(yī)院檢查，如果顯示陰性就說(shuō)明沒(méi)有艾滋病了。
2016-01-18 04:14
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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