孩子轉(zhuǎn)學(xué)后學(xué)習(xí)狀態(tài)差不想上學(xué)怎么辦
孩子原來學(xué)習(xí)很好，自從轉(zhuǎn)學(xué)后就不行，老要回家，放暑假還說數(shù)學(xué)考的不好還補(bǔ)課了，可剛開學(xué)幾天就不想念了，我很無奈，怎么說都不，該咋辦
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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
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孫景波 主任醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級甲等
腦病?？?/p>
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孩子轉(zhuǎn)學(xué)后出現(xiàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)差、不想上學(xué)的情況，可能是環(huán)境變化、心理壓力、學(xué)習(xí)困難、社交問題、家庭因素等所致。 1.環(huán)境變化：新學(xué)校的教學(xué)方式、作息時(shí)間、校園氛圍等與原來不同，孩子需要時(shí)間適應(yīng)。 2.心理壓力：轉(zhuǎn)學(xué)可能帶來不安和焦慮，對新環(huán)境的擔(dān)憂會影響學(xué)習(xí)積極性。 3.學(xué)習(xí)困難：課程進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)的差異，可能導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上遇到阻礙。 4.社交問題：難以融入新集體，與同學(xué)關(guān)系不融洽，會讓孩子感到孤獨(dú)。 5.家庭因素：家庭氛圍緊張、缺乏支持和鼓勵(lì)，也會影響孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。 家長要耐心與孩子溝通，了解具體原因，給予關(guān)愛和支持，幫助孩子逐漸適應(yīng)新環(huán)境，恢復(fù)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2025-03-21 02:44
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回答1
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級甲等
婦產(chǎn)科
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如果孩子是在不愿意去學(xué)校，可以讓他在家呆幾天在就是要弄明白孩子為什么老是想回家，可以與老師溝通一下
2016-01-19 11:24
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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