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高考落榜致精神受刺激該如何應(yīng)對(duì)

鄭州精神病醫(yī)院?咨詢(xún)一下鄭州精神病醫(yī)院。我四姨家的女兒就是我的表妹,因?yàn)槿ツ旮呖悸浒?,精神上受了很大的刺激,因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)特別好,是一本的材料,沒(méi)想到考試那天因?yàn)檫t到所以被拒之門(mén)外,后來(lái)二本的分?jǐn)?shù)線都沒(méi)過(guò),心理有些接受不了,整天把自己關(guān)在房里已經(jīng)持續(xù)半年了,誰(shuí)安慰她也不管用,這得怎么辦???

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    張炳俊 副主任醫(yī)師

    中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    高考落榜后精神受刺激是一種常見(jiàn)的心理應(yīng)激反應(yīng),可能導(dǎo)致抑郁、焦慮等精神問(wèn)題。應(yīng)對(duì)方法包括心理疏導(dǎo)、家庭支持、藥物治療、生活調(diào)整、專(zhuān)業(yè)治療等。 1.心理疏導(dǎo):通過(guò)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的幫助,引導(dǎo)患者正確看待高考失利,釋放內(nèi)心的壓力和負(fù)面情緒。 2.家庭支持:家人要給予充分的關(guān)愛(ài)、理解和耐心,營(yíng)造溫暖的家庭氛圍,鼓勵(lì)患者走出困境。 3.藥物治療:如氟西汀、帕羅西汀、舍曲林等抗抑郁藥物,需在醫(yī)生指導(dǎo)下使用。 4.生活調(diào)整:規(guī)律作息,保證充足睡眠,合理飲食,適當(dāng)運(yùn)動(dòng),有助于改善精神狀態(tài)。 5.專(zhuān)業(yè)治療:若情況嚴(yán)重,可考慮住院治療,接受系統(tǒng)的心理和藥物干預(yù)。 高考落榜只是人生中的一個(gè)挫折,通過(guò)綜合的治療和調(diào)整,多數(shù)患者能夠逐漸恢復(fù)正常的心理狀態(tài),重新面對(duì)生活。

    2025-03-20 05:39
  • 回答4

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    李強(qiáng) 醫(yī)師

    濰坊市人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    普內(nèi)科

    精神病指的是大腦機(jī)能活動(dòng)發(fā)生率亂,導(dǎo)致認(rèn)識(shí)、情感、行為和意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的疾病的總稱(chēng)。致病因素有多方面:先天遺傳、個(gè)性特征及體質(zhì)因素、器質(zhì)因素、社會(huì)性環(huán)境因素等。許多精神病人有妄想、幻覺(jué)、錯(cuò)覺(jué)、情感障礙、哭笑無(wú)常、自言自語(yǔ)、行為怪異、意志減退,絕大多數(shù)病人缺乏自知力,不承認(rèn)自己有病,不主動(dòng)尋求醫(yī)生的幫助。(普通人也存在不承認(rèn)自己有病現(xiàn)象,所以不能把缺乏自知力和不承認(rèn)自己有病作為確定精神病的依據(jù))。

    2016-01-19 12:39
  • 回答3

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    申蘭闊 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    您好,造成精神疾病的原因有很多,遺傳因素,環(huán)境因素,個(gè)體因素,心理與社會(huì)因素等,精神疾病想要治好一定要選對(duì)方式,進(jìn)行針對(duì)專(zhuān)業(yè)的治療,可以采用中藥治療,中藥是從內(nèi)部調(diào)理的,從根本上治療,加上針灸,刺激腦部穴位,調(diào)理人體十二經(jīng)脈。心理疏導(dǎo)調(diào)理心理問(wèn)題,效果顯著

    2016-01-19 11:16
  • 回答2

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    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    鄭州精神病醫(yī)院:致病因素有多方面:先天遺傳、個(gè)性特征及體質(zhì)因素、器質(zhì)因素、社會(huì)環(huán)境因素等。許多精神病人有妄想、幻覺(jué)、錯(cuò)覺(jué)、情感障礙,缺乏自知力,不主動(dòng)尋求醫(yī)生的幫助。常見(jiàn)的精神病有:精神分裂癥、狂躁抑郁性精神病、更年期精神病、偏執(zhí)性精神病及各種器質(zhì)性病變伴發(fā)的精神病等。患者及家屬應(yīng)和精神科醫(yī)生配合治療。以上是我對(duì)鄭州精神病醫(yī)院相關(guān)問(wèn)題的回答,希望對(duì)你有幫助。

    2016-01-19 09:46
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    張俊相 住院醫(yī)師

    威縣婦女兒童醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    外科

    情況比較嚴(yán)重你去最好本地的醫(yī)院找個(gè)專(zhuān)家治療,也可以來(lái)上海這些大城市也可以。活動(dòng)改善了人的思考能力。通過(guò)活動(dòng),才會(huì)考慮做什么,怎么做,幫助恢復(fù)對(duì)生活的控制能力。高蛋白高纖維高熱能為主:長(zhǎng)期的抑郁使你消耗大量的能量,及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)有利于疾病的康復(fù),建議高蛋白、高纖維、高熱能飲食為主,并注意服食潤(rùn)腸的食物,以保持大便的通暢。第一代及非典型抗精神病藥物的氯氮平作為二線藥物使用。部分急性期患者或療效欠佳患者可以合用電抽搐治療。

    2016-01-19 07:26
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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