孩子注意力不集中、語言發(fā)育遲緩且協(xié)調(diào)能力差,剛查出,如何改善?
注意力不集中,語言發(fā)育遲緩,協(xié)調(diào)能力不好沒有治療,才查出來怎么能夠改變現(xiàn)狀
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回答2
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朱慧麗 主任醫(yī)師
暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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孩子出現(xiàn)注意力不集中、語言發(fā)育遲緩、協(xié)調(diào)能力不好的情況,可能由多種原因引起,如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善、營養(yǎng)不良、環(huán)境因素、心理因素、遺傳因素等。 1.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善:孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)在成長過程中可能存在發(fā)育速度不一致的情況??赏ㄟ^專業(yè)的神經(jīng)康復(fù)訓(xùn)練來促進神經(jīng)系統(tǒng)的成熟。 2.營養(yǎng)不良:缺乏某些關(guān)鍵營養(yǎng)素,如蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等,會影響孩子的身體和大腦發(fā)育。要保證孩子飲食均衡,必要時補充相關(guān)營養(yǎng)素。 3.環(huán)境因素:不良的生活環(huán)境,如缺乏交流、過度使用電子產(chǎn)品等,可能影響孩子的發(fā)展。家長要營造良好的家庭氛圍,增加親子互動。 4.心理因素:孩子可能因壓力、焦慮等心理問題影響其表現(xiàn)。家長要關(guān)注孩子的心理狀態(tài),給予支持和鼓勵。 5.遺傳因素:部分孩子可能受遺傳因素影響。這種情況下,更需要早期的干預(yù)和針對性訓(xùn)練。 總之,孩子出現(xiàn)這些問題需要綜合考慮多種因素,家長應(yīng)及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進行全面評估,制定個性化的治療和訓(xùn)練方案,幫助孩子逐步改善現(xiàn)狀。
2025-03-20 15:32
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回答1
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級
內(nèi)科
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患者你好,根據(jù)您反映的情況看,孩子很有可能存在多動癥的表現(xiàn),建議帶孩子去專科性的醫(yī)院或者是心理科進行相關(guān)的檢查和評估。去??菩詢和睦砜七M行檢查,如果孩子長期處在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)肯定會影響自己或者其他的同學(xué)
2016-01-20 08:45
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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