如何有效教導(dǎo)智力障礙兒童
怎樣才能教好智力殘疾兒童,要用什么方式,各位老師請(qǐng)指教,這么多年有點(diǎn)累,最受不了是別人異樣的眼光:
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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黃燕 主任醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級(jí)甲等
腦病專科
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教導(dǎo)智力障礙兒童需要綜合運(yùn)用多種方法,包括個(gè)性化教育、耐心引導(dǎo)、積極激勵(lì)、創(chuàng)造良好環(huán)境、尋求專業(yè)幫助等。 1.個(gè)性化教育:了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,制定專屬的教育計(jì)劃,因材施教。 2.耐心引導(dǎo):孩子學(xué)習(xí)過(guò)程可能較慢,要有足夠的耐心,重復(fù)講解和示范。 3.積極激勵(lì):及時(shí)肯定孩子的努力和進(jìn)步,增強(qiáng)其自信心和積極性。 4.創(chuàng)造良好環(huán)境:營(yíng)造安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)空間,減少干擾因素。 5.尋求專業(yè)幫助:定期咨詢專業(yè)的教育專家或醫(yī)生,獲取科學(xué)的指導(dǎo)和建議。 6.培養(yǎng)社交技能:鼓勵(lì)孩子與他人交流互動(dòng),提高社交能力。 7.運(yùn)用多種教學(xué)方法:結(jié)合游戲、故事、實(shí)踐等方式,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 教導(dǎo)智力障礙兒童是一項(xiàng)長(zhǎng)期而富有挑戰(zhàn)的工作,需要教育者付出大量的時(shí)間和精力,同時(shí)保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念,相信每個(gè)孩子都有進(jìn)步和發(fā)展的潛力。
2025-03-23 12:20
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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您好;這情況可以慢慢開(kāi)導(dǎo)的,不必?fù)?dān)心的建議平時(shí)注意多喝水,保證睡眠,多吃新鮮蔬菜和水果,避免辛辣刺激性的食物
2016-01-20 13:06
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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您好;這情況可以慢慢開(kāi)導(dǎo)的,不必?fù)?dān)心的,建議你平時(shí)注意多喝水,保證睡眠,多吃新鮮蔬菜和水果,避免辛辣刺激性的食物。
2016-01-20 00:08
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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這種情況需要老師耐心對(duì)待他們,根據(jù)不同年齡可以和家長(zhǎng)溝通一致教育方法,現(xiàn)在醫(yī)學(xué)技術(shù)水平先進(jìn),可以到醫(yī)院檢查積極治療。建議和家長(zhǎng)溝通,帶著他們到正規(guī)醫(yī)院檢查積極治療,現(xiàn)在有儀器是可以治療的。
2016-01-19 18:32
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針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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