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孩子逆反心理有哪些危害?

兒童學(xué)習(xí)障礙

我同事的孩子小時(shí)候我們覺得都挺懂事的經(jīng)常幫我們提東西對(duì)媽媽爸爸都很孝順的樣子可是這一年不曉得怎么回事很是叛逆你說(shuō)東他偏朝西就是不聽勸還總是不好好學(xué)習(xí)在課堂上都和老師對(duì)著干別人說(shuō)是逆反心理想得到怎樣的幫助:像這樣的孩子如果逆反心理會(huì)有什么危害?(

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    張志珺 主任醫(yī)師

    東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    孩子逆反心理可能會(huì)帶來(lái)多方面的危害,如影響學(xué)業(yè)、破壞人際關(guān)系、損害心理健康、增加不良行為風(fēng)險(xiǎn)、阻礙個(gè)人成長(zhǎng)等。 1. 影響學(xué)業(yè):孩子可能因逆反而抵觸學(xué)習(xí),不遵守課堂紀(jì)律,導(dǎo)致成績(jī)下滑,失去學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,影響未來(lái)的升學(xué)和職業(yè)發(fā)展。 2. 破壞人際關(guān)系:與父母、老師、同學(xué)關(guān)系緊張,難以融入集體,社交能力發(fā)展受阻,變得孤僻、不合群。 3. 損害心理健康:容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等負(fù)面情緒,自我認(rèn)同感降低,甚至可能出現(xiàn)自卑、自暴自棄的心理。 4. 增加不良行為風(fēng)險(xiǎn):可能會(huì)嘗試吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不良行為,甚至走上違法犯罪的道路。 5. 阻礙個(gè)人成長(zhǎng):無(wú)法接受正確的引導(dǎo)和教育,錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)良好品德和習(xí)慣的時(shí)機(jī),不利于形成健全的人格和價(jià)值觀。 總之,孩子的逆反心理若不加以正確引導(dǎo),可能會(huì)對(duì)其身心健康和未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生諸多不利影響。家長(zhǎng)和老師應(yīng)給予足夠的關(guān)注和耐心,幫助孩子順利度過(guò)這一階段。

    2025-03-20 22:43
  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    軒存旺 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好孩子逆反心理如果長(zhǎng)期得不到治療的話就會(huì)引起一些危害社會(huì)的一些行為逆反心理過(guò)強(qiáng)的孩子凡事都橫加抵制和反對(duì)想干就干不聽任何勸阻不顧后果情緒主宰一切往往導(dǎo)致不良的結(jié)局(2)抵觸性無(wú)視和對(duì)抗社會(huì)行為規(guī)范帶有抵觸情緒易發(fā)生觸犯法律的行為建議要進(jìn)行溝通好

    2016-01-21 04:09
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    谷魁廣 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你好像這樣的孩子如果逆反心理的危害有以后容易走上不軌的之路影響自我的發(fā)展然后朋友會(huì)變少性格孤僻不受人喜歡

    2016-01-21 02:27
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    黃曉鋒 醫(yī)師

    河北省第七人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    綜合內(nèi)科

    你好,請(qǐng)暫時(shí)不要緊張。我個(gè)人認(rèn)為所謂“逆反心理”根本不存在。那應(yīng)該叫“撒嬌這是教育造成的尤其是計(jì)劃生育以后一家一個(gè)小皇帝的產(chǎn)生以及父輩爺輩們本身的素質(zhì)修養(yǎng)不足我國(guó)教育體制和教師的職業(yè)素質(zhì)必然導(dǎo)致這種現(xiàn)象的產(chǎn)生。逆反心理的概念的產(chǎn)生是因?yàn)榻鉀Q不了青少年的教育問(wèn)題而找的借口不要相信。

    2016-01-20 23:21
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    史東岳

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    您好孩子逆反心理的危害會(huì)有:盲目性逆反心理過(guò)強(qiáng)的孩子凡事都橫加抵制和反對(duì)想干就干不聽任何勸阻不顧后果情緒主宰一切往往導(dǎo)致不良的結(jié)局抵觸性無(wú)視和對(duì)抗社會(huì)行為規(guī)范帶有抵觸情緒易發(fā)生觸犯法律的行為放縱性不聽忠告無(wú)視勸阻我行我素極端性表現(xiàn)為情感和行為的極端性一味地抱著與他人或外界對(duì)著干的心理來(lái)應(yīng)付一切

    2016-01-20 13:53
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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