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5 歲孩子在學(xué)校不合群且注意力不集中咋回事

兒童學(xué)習(xí)障礙

我家孩子今年5了,在學(xué)校從來不主動(dòng)和小朋友玩,有時(shí)候別的小朋友叫他和他們一起玩,他也不理,就自己待著,在上課的時(shí)候,老師教小朋友們學(xué)習(xí),他不是玩手,就是動(dòng)動(dòng)別的地方,總是注意力不集中.

  • 回答4

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    唐亞梅 主任醫(yī)師

    中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院

    三級甲等

    神經(jīng)科

    5 歲孩子在學(xué)校不合群、注意力不集中,可能由性格內(nèi)向、環(huán)境不適應(yīng)、缺乏微量元素、多動(dòng)癥、自閉癥等因素引起。 1. 性格內(nèi)向:部分孩子天生性格較為內(nèi)向,在與他人交往時(shí)會(huì)表現(xiàn)出退縮和不主動(dòng)。家長應(yīng)多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己,創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)。 2. 環(huán)境不適應(yīng):新的學(xué)校環(huán)境可能讓孩子感到陌生和不安,導(dǎo)致其行為異常。家長要與孩子多溝通,了解其感受。 3. 缺乏微量元素:如鋅、鐵等微量元素缺乏,可能影響孩子的神經(jīng)發(fā)育和行為表現(xiàn)。可通過飲食調(diào)整或補(bǔ)充劑改善。 4. 多動(dòng)癥:表現(xiàn)為注意力難以集中、多動(dòng)、沖動(dòng)等。需要專業(yè)評估,必要時(shí)進(jìn)行行為治療和藥物治療,如哌甲酯、托莫西汀等。 5. 自閉癥:存在社交障礙、重復(fù)刻板行為等。一旦確診,需綜合康復(fù)訓(xùn)練和教育干預(yù)。 孩子出現(xiàn)不合群和注意力不集中的情況,家長應(yīng)重視并及時(shí)觀察,必要時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或兒童心理科就診,以便明確原因,采取合適的干預(yù)措施。

    2025-03-24 20:31
  • 回答3

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    雷秀松

    隆安縣人民醫(yī)院

    二級甲等

    民族醫(yī)學(xué)特色???/p>

    您的孩子可能有輕度的自閉癥,應(yīng)該是心理上的問題,建議多跟孩子交流,帶孩子出去旅旅游,特別是看看海看看草原

    2016-01-21 15:51
  • 回答2

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    多接觸外界,多接觸小朋友。你可以跟著他一起跟別的小朋友一起玩呀,玩的時(shí)候說說話,問一些問題,就當(dāng)是聊天,慢慢就可以了。

    2016-01-21 15:03
  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    如果是你們自己觀察,就只能和其他的同齡小孩子比較了。是從不和別人玩,還是不和有些人玩,還是很少和別人玩?他有沒有表達(dá)過是因?yàn)槭裁椿虮憩F(xiàn)出什么情緒?是一直聽不懂別人的意思嗎?包括父母的話?包括簡單的話?他對于別人說話的反應(yīng)如何?如果這些方面的表現(xiàn)都是不同于同齡孩子的,而且一直都是這樣的表現(xiàn),那就建議去醫(yī)院了。先去神經(jīng)內(nèi)科,如果沒有器質(zhì)性病變,再考慮其他,但具體是神經(jīng)系統(tǒng)問題還是智力問題還是心理問題,需要當(dāng)面的觀察和詳細(xì)的情況了解作出。

    2016-01-21 12:13
就醫(yī)問藥

針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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