孩子不愛吃飯是何原因及如何應(yīng)對(duì)?
孩子最近都不怎么吃飯,給他做最喜歡的也不怎么吃,,可他就是不愛吃飯,不知道是不是哪里不舒服還是干嘛,這樣下去很擔(dān)心孩子的身體啊,對(duì)孩子成長,智力發(fā)育肯定也是有很大影響的
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回答5
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尤勁松 主任醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級(jí)甲等
腦病???/p>
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孩子不愛吃飯可能由多種因素導(dǎo)致,如飲食習(xí)慣不佳、缺乏微量元素、消化不良、疾病影響、心理因素等。 1.飲食習(xí)慣不佳:孩子可能養(yǎng)成了挑食、偏食或吃飯不規(guī)律的習(xí)慣。家長應(yīng)培養(yǎng)其定時(shí)定量、均衡飲食的習(xí)慣。 2.缺乏微量元素:如缺鋅,會(huì)影響食欲??赏ㄟ^飲食補(bǔ)充,如多吃瘦肉、魚類、堅(jiān)果等,必要時(shí)在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葡萄糖酸鋅口服液。 3.消化不良:胃腸功能弱,食物堆積難以消化??蛇m當(dāng)按摩腹部,服用健胃消食片等幫助消化。 4.疾病影響:如感冒、腸胃炎等,身體不適導(dǎo)致食欲下降。需針對(duì)疾病治療,如使用小兒氨酚黃那敏顆粒治療感冒。 5.心理因素:學(xué)習(xí)壓力大、情緒不好等也會(huì)影響進(jìn)食。家長要多關(guān)心孩子,營造輕松的就餐氛圍。 孩子不愛吃飯需要家長細(xì)心觀察,找出原因并采取相應(yīng)措施。若情況持續(xù)不改善,應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診。
2025-03-25 13:40
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回答4
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孔書雪 醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好,首先飲食結(jié)構(gòu)應(yīng)合理,既保證營養(yǎng),又適合小孩的口味.兒童正處于生長發(fā)育階段,應(yīng)供給足夠的鈣,鐵,鋅等微量元素及蛋白質(zhì),所以可以多吃一點(diǎn)豆制品,瘦肉,魚,雞蛋,綠葉蔬菜等等,具體可以參考有關(guān)書籍,我了解不多.小孩好奇心比較重,所以食物應(yīng)盡量做得色彩豐富一點(diǎn),菜樣特別一點(diǎn),這樣能吸引他的注意力,自然會(huì)引起食欲.
2016-01-22 06:39
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回答3
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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你好,事實(shí)上,真正不愛吃飯厭食的寶寶很少,許多都是媽媽強(qiáng)加的。其一,在添加輔食過程中,媽媽按照食譜或書上推薦的食量喂寶寶,如果寶寶不能吃下去,或不喜歡吃,媽媽就認(rèn)為寶寶不愛吃飯了。其二,如果寶寶喜歡吃某種食物,媽媽就沒有限制地喂。
2016-01-22 05:35
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回答2
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好,孩子不愛吃飯的情況,這是小兒時(shí)期的一種常見病癥,如果不及時(shí)調(diào)整,會(huì)導(dǎo)致寶寶發(fā)育遲緩,體質(zhì)下降,影響寶寶的生長發(fā)育。在餐桌上,那些寶寶不愛吃或從未吃過的菜,媽媽最好鼓勵(lì)寶寶嘗一嘗。即便他只嘗了一點(diǎn)點(diǎn)也沒有關(guān)系,只要他嘗了就好。鼓勵(lì)寶寶多嘗試別的食物,可以促使他們吃到更多品種的食物,并能發(fā)現(xiàn)更多喜歡吃的食物。一旦寶寶喜歡吃的食物多了,即便他不吃某些菜,他也可以通過吃別的菜獲得相應(yīng)的營養(yǎng)成分。
2016-01-21 17:13
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回答1
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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1.找找原因,不要逼迫?! 『⒆拥氖沉坎⒉皇枪潭ú蛔兊?。因?yàn)楹⒆油窃诖合钠陂g長身高。秋冬期間長體重,這兩者不一定是同時(shí)進(jìn)行的。如不注意這一特點(diǎn),一年四季都是一個(gè)食量,孩子就會(huì)得消化不良癥。如發(fā)現(xiàn)孩子體重一直不增加、臉色不好、沒精打采、有低熱,這是一種病態(tài),要及時(shí)送醫(yī)院檢查。
2016-01-21 12:13
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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